Calificări slabe legate de un risc mai mare de sinucidere
Cercetătorii au descoperit că adolescenții cu cele mai mici note medii finale după anul nouă la vârsta de 16 ani (într-o școală suedeză) aveau de trei ori mai multe șanse să se sinucidă decât elevii care au absolvit cele mai bune sau, cel puțin, foarte mari note.
Descoperirile arată că riscul de sinucidere a scăzut odată cu creșterea gradului.
Elevii cu cele mai bune note au avut cel mai mic risc de a-și lua propria viață. Cei ale căror note finale au fost peste medie, dar sub nivelul superior, au avut încă un risc mai mare decât cei cu cele mai bune note, iar cei cu note finale medii în anul nou au avut un risc mai mare.
„Corelația este clară, în ciuda excluderii tinerilor care fuseseră spitalizați pentru probleme de sănătate mintală sau diagnostice legate de droguri”, spune Charlotte Björkenstam, doctorand la Karolinska Institutet și director general al Consiliului Național pentru Sănătate și Bunăstare. -registru deces.
Cercetătorii au adunat date de la notele finale ale a aproximativ 900.000 de foști elevi născuți între 1972 și 1981. Această perioadă a avut loc într-o perioadă în care școlile suedeze foloseau o scală numerică de cinci puncte.
A fost efectuat un studiu de urmărire cu privire la sinucidere până la vârsta de 25 până la 34 de ani.
Cercetătorii au descoperit că studenții care au părăsit anul 9 cu o notă medie sub 2,25 au riscat de aproximativ trei ori riscul să se sinucidă, comparativ cu cei care au avut o notă finală medie de peste 4,25.
Cel mai mare risc de sinucidere a fost găsit la adolescenții cu note incomplete.
Modelul a fost același atât pentru băieți, cât și pentru fete, deși riscurile au fost constant mai mari pentru băieți.
Pentru studiu, cercetătorii au controlat o serie de alte variabile, inclusiv următorii factori: nivelul educațional al părinților, dacă părinții primeau ajutor guvernamental, dacă părintele era singur, vârsta mamei, sănătatea mintală a părinților și posibilele consumul de droguri și dacă elevul a fost adoptat.
O corelație specială a fost aceea că, deși nivelul educațional al părinților nu părea să afecteze riscul de sinucidere, copiii părinților cu studii scăzute erau mai predispuși să primească note mai mici.
„Ceea ce studiul nostru relevă mai ales este cât de important este să identificăm și să asistăm elevii care nu sunt în măsură să îndeplinească cerințele de performanță”, spune dna Björkenstam.
Studiul este publicat în Jurnalul de epidemiologie și sănătate comunitară.
Sursa: Institutul Karolinska
