Suprimarea „filtrului” gândirii creierului poate permite mai multă creativitate
Într-un nou studiu, cercetătorii de la Universitatea din Pennsylvania au arătat că inhibarea acestui filtru poate spori gândirea creativă și nefiltrată.
Pentru a testa dacă blocarea acestui filtru (rezultând un control cognitiv mai redus) ar putea fi utilă în anumite circumstanțe, cercetătorii au conceput un experiment care a inhibat activitatea cortexului prefrontal stâng la adulți în timp ce au finalizat o sarcină creativă.
În cadrul sarcinii, participanții s-au uitat la imagini cu obiecte de zi cu zi și li s-a cerut să se gândească rapid la utilizări care erau ieșite din comun, cum ar fi utilizarea unei bile de baseball ca sucitor.
Participanților li s-a arătat o secvență de 60 de obiecte - una la fiecare nouă secunde - și cercetătorii au măsurat cât le-a trebuit să se gândească la un răspuns valid sau dacă nu au putut să se gândească la nimic înainte ca imaginea următoare să apară.
„Când folosim obiecte în viața de zi cu zi, controlul nostru cognitiv ne ajută să ne concentrăm asupra a ceea ce este folosit în mod obișnuit și„ filtrează ”proprietățile irelevante”, a spus dr. Evangelia Chrysikou, profesor asistent la Universitatea din Kansas.
"Cu toate acestea, pentru a veni cu ideea de a folosi o bată de baseball ca sucitor, trebuie să luați în considerare lucruri precum forma sa și materialul din care este făcut."
Cercetătorii au emis ipoteza că nivelurile ridicate de control cognitiv ar fi un dezavantaj în timp ce încearcă să vină cu aceste tipuri de utilizări mai puțin frecvente.
„Adevărata mâncare de luat masa”, a declarat cercetătorul principal Sharon Thompson-Schill, Ph.D., director al Centrului Penn pentru Neuroștiințe Cognitive, „este că atunci când le oferi oamenilor o sarcină pentru care nu cunosc obiectivul - cum ar fi să le arăți un obiectul și întrebarea: „Ce altceva poți face cu acest lucru” - orice ar face în mod normal pentru a filtra informații irelevante despre obiect le va afecta capacitatea de a îndeplini sarcina. ”
Metoda utilizată în studiu se numește stimulare transcraniană a curentului direct sau tDCS. Aceasta implică trecerea unei sarcini electrice slabe prin creier, vizând calea acestuia, astfel încât să se intersecteze cu zonele considerate a fi asociate cu o abilitate sau un comportament.
Participanții au fost împărțiți mai întâi în grupuri corespunzătoare a trei condiții experimentale: unul ar primi tDCS în cortexul prefrontal stâng în timp ce finalizau sarcina, altul l-ar primi în cortexul prefrontal drept și un al treilea ar primi ceea ce însemna un placebo. tDCS produce o ușoară senzație de furnicături la nivelul scalpului atunci când este aplicat pentru prima dată, astfel încât cei din al treilea grup au primit doar o scurtă perioadă de stimulare înainte de începerea sarcinii, în loc de-a lungul întregii.
A existat o diferență semnificativă între cei care au primit tDCS în cortexul prefrontal stâng și cei care nu au primit-o atunci când au terminat sarcina de utilizare neobișnuită.
Grupurile de cortex prefrontal și placebo potrivite nu ar putea veni cu utilizări mai puțin frecvente pentru o medie de 15 din 60 de obiecte. Cu toate acestea, cei ale căror cortici prefrontali stângi erau inhibați au ratat doar o medie de opt. De asemenea, au fost capabili să ofere răspunsuri corecte cu o secundă mai rapidă în medie decât primele două.
„O a doua diferență mai rapidă este imensă în cercetarea psihologică. Suntem obișnuiți să vedem diferențele măsurate în milisecunde ", a spus Thompson-Schill. „Acesta este probabil cel mai mare efect pe care l-am văzut de-a lungul celor 20 de ani de cercetare”.
„Există lucruri care sunt importante pentru a nu le filtra, în special atunci când înveți”, a spus ea.„Dacă aruncați informații despre mediul dvs. ca fiind irelevante, pierdeți oportunitățile de a afla despre aceste lucruri.”
Studiul este publicat în jurnal Neuroștiințe cognitive.
Sursa: Universitatea din Pennsylvania
