Abilitățile de raționament spațial ale bebelușilor prezic abilitatea matematică la vârsta de 4 ani

Abilitățile de raționament spațial în timpul copilăriei pot prezice abilitatea matematică la vârsta de patru ani, potrivit unui nou studiu publicat în jurnalȘtiințe psihologice. Descoperirile pot explica de ce unii oameni îmbrățișează matematica, în timp ce alții se tem și o evită.

„Rezultatele noastre sugerează că nu este doar o chestiune ca bebelușii mai inteligenți să devină mai inteligenți copiii de patru ani”, a declarat cercetătorul Stella Lourenco, psiholog la Universitatea Emory. „În schimb, credem că am perfecționat ceva specific despre raționamentul spațial timpuriu și abilitatea matematică”.

Cercetările anterioare au arătat că aptitudinea spațială superioară la vârsta de 13 ani prezice realizări profesionale și creative în domeniile științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii mai mult de 30 de ani mai târziu.

Vestea bună este că aceste abilități spațiale pot fi perfecționate din timp. „Știm că raționamentul spațial este o abilitate maleabilă care poate fi îmbunătățită prin antrenament”, spune Lourenco. „O posibilitate este că ar trebui să se pună mai mult accent pe raționamentul spațial în educația matematică timpurie”.

Pentru studiu, echipa lui Lourenco a testat 63 de sugari, cu vârste cuprinse între șase luni și 13 luni, pentru o abilitate vizual-spațială cunoscută sub numele de „transformare mentală” sau abilitatea de a transforma și roti obiecte în „spațiul mental”. Transformarea mentală este considerată un semn distinctiv al inteligenței spațiale.

Cercetătorii au controlat abilitățile cognitive generale ale copiilor, cum ar fi vocabularul, memoria de lucru, memoria spațială pe termen scurt și viteza de procesare.

Lourenco și co-autorul ei, studentul absolvent Jillian Lauer, le-au arătat copiilor o serie de fluxuri video asociate. În fiecare flux, bebelușilor li s-au prezentat două forme potrivite, similare cu piesele de țiglă Tetris, care au schimbat orientarea în fiecare prezentare. Într-unul dintre fluxurile video, cele două forme din fiecare a treia prezentare s-au rotit pentru a deveni imagini în oglindă. În celălalt flux video, formele au apărut doar în orientări non-oglindă. Tehnologia de urmărire a ochilor a dezvăluit ce flux video s-au uitat la sugari și pentru cât timp.

Acest tip de experiment se numește paradigmă de detectare a schimbărilor. „S-a demonstrat că bebelușii preferă noutatea”, explică Lourenco. „Dacă pot să se angajeze într-o transformare mentală și să detecteze că piesele se rotesc ocazional într-o poziție oglindă, este interesant pentru ei din cauza noutății”.

Ca grup, sugarii s-au uitat semnificativ mai mult la fluxul video cu imagini în oglindă, dar au existat diferențe individuale în ceea ce privește timpul pe care l-au privit.

Participanții au fost testați din nou la vârsta de patru ani pentru capacitatea de transformare mentală, împreună cu stăpânirea conceptelor simple de matematică simbolică. Descoperirile au arătat că bebelușii care au petrecut mai mult timp uitându-se la fluxul de imagini în oglindă au menținut aceste abilități superioare de transformare mentală la vârsta de patru ani și, de asemenea, au performat mai bine la problemele matematice.

„Munca noastră poate contribui la înțelegerea noastră despre natura matematicii”, spune Lourenco. „Arătând că raționamentul spațial este legat de diferențele individuale în abilitatea matematică, am adăugat la o literatură în creștere care sugerează o contribuție potențială pentru raționamentul spațial în matematică. Acum putem testa rolul cauzal pe care îl poate juca raționamentul spațial la începutul vieții. ”

Descoperirile pot contribui la îmbunătățirea educației matematice timpurii, dar și la dezvoltarea intervențiilor pentru copiii cu dizabilități matematice. Discalculia, de exemplu, este o tulburare de dezvoltare care interferează cu realizarea chiar și a aritmeticii simple.

„Discalculia are o prevalență estimată de cinci până la șapte procente, care este aproximativ aceeași cu dislexia”, spune Lourenco. „Discalculia, însă, a primit în general mai puțină atenție, în ciuda importanței matematicii pentru lumea noastră tehnologică”.

„Am furnizat cele mai vechi dovezi documentate pentru o relație între raționamentul spațial și abilitatea matematică”, a spus Lourenco. „Am arătat că raționamentul spațial care începe la începutul vieții, la vârsta de șase luni, prezice atât continuitatea acestei abilități, cât și dezvoltarea matematică”.

Sursa: Emory Health Sciences