Programați antrenorii pentru a ajuta copiii cu autism să reușească în sport
Cercetătorii de la Universitatea din Australia de Sud (UniSA) au dezvoltat o intervenție unică asupra autismului, care se concentrează mai degrabă asupra mediului înconjurător al copilului decât asupra copilului: noul lor program sportiv antrenează antrenorii cum să obțină cele mai bune rezultate pentru studenții cu autism.
Programul multi-sport de la școală, numit Sprijinirea succesului, este conceput pentru a ajuta copiii cu autism să dezvolte abilități importante de viață prin participarea la sporturi organizate regulat. Cercetătoarea UniSA, Emma Milanese, a declarat că Sprijinirea succesului este unică prin faptul că oferă intervenții importante de primă linie și instruire pentru antrenori ca modalitate de a ajuta copiii cu autism.
„Antrenorii joacă un rol esențial în furnizarea unui mediu„ potrivit ”pentru studenții cu autism să se bucure și să participe la sport, totuși provocarea este că aceștia se simt adesea nepregătiți să lucreze în condiții speciale”, a spus ea.
„Cercetările noastre arată că există tactici specifice pe care antrenorii le pot folosi pentru a încuraja elevii cu autism să participe mai eficient la sport și activități fizice. Acestea includ utilizarea cardurilor vizuale pentru a comunica; demonstrarea activităților înainte ca studenții să poată merge; utilizarea mijloacelor de antrenament distincte pentru a familiariza elevii cu echipamentele sportive; și diverse abordări pentru depășirea provocărilor senzoriale individuale. ”
„Suntem foarte încântați să auzim că atât părinții, cât și profesorii raportează îmbunătățiri majore în abilitățile fizice și interpersonale, concentrarea și calmul general, precum și interesele crescute pentru experiențe noi, noi prietenii și sentimentul general de a fi mai conectați cu mediul și comunitatea ”, spune milanez.
Tulburarea din spectrul autist (ASD) este o afecțiune de dezvoltare pe tot parcursul vieții care poate afecta modul în care o persoană comunică și interacționează cu lumea din jur.
Co-cercetătorul Dr. Richard McGrath de la UniSA a declarat că rezultatele arată cât de important este să se ia în considerare lumea din perspectiva unui copil cu TSA.
„Mulți copii din spectru se luptă să proceseze comenzi auditive care pot face instrucțiunile verbale dificile, dar adaugă un card vizual ca prompt sau le arată în mod activ ce trebuie să facă și este o poveste complet diferită”, a spus McGrath.
„În mod similar, am găsit că este eficient să folosim cuvinte simple pentru a descrie activitățile. În loc de lingou specific sportiv, cum ar fi „Aruncă mingea de cricket la butuci”, sugerăm antrenorilor să folosească cuvinte literal, precum „Aruncă mingea la cele trei bețe”. Acest lucru a fost mult mai eficient pentru copiii cu autism, mai ales atunci când tocmai învățau despre acest sport. ”
Dezvoltat în parteneriat cu Modbury Special School și organizația non-profit SportsUnited, programul Successing Support a fost inițial dezvoltat pentru adolescenți pentru a-i ajuta să își dezvolte încrederea în sine și credința în propriile abilități prin sport.
În cel de-al patrulea an, programul a fost extins la copiii din școala primară pentru a-și îmbunătăți abilitățile motorii brute, abilitățile de comunicare și socializare.
Partenerul de sprijin pentru succes Ginny Pyatt de la Școala Specială Modbury a declarat că intervențiile de coaching oferă strategii valoroase pentru a încuraja copiii cu TSA să participe la sport.
„Sportul și exercițiile fizice sunt extrem de importante pentru copiii din spectrul autismului”, a spus Pyatt. „Am văzut că Sprijinirea succesului oferă îmbunătățiri incredibile în competențele fizice și abilitățile sportive ale elevilor, dar și în încrederea, capacitățile sociale și bunăstarea acestora.
Descoperirile sunt publicate în Strategii: un jurnal pentru educatorii fizici și sportivi.
Sursa: Universitatea din Australia de Sud
