Sensibilitate la felul în care vă văd ceilalți poate apărea de ani mici

Potrivit unui nou studiu publicat în jurnal, copiii mici par să fie sensibili la opiniile altora și își vor modifica comportamentul în mod corespunzător atunci când alții îi urmăresc. Psihologia dezvoltării.

„Am arătat că până la vârsta de 24 de luni, copiii nu numai că sunt conștienți de faptul că alți oameni îi pot evalua, ci că își vor schimba comportamentul pentru a căuta un răspuns pozitiv”, a spus prima autoră Sara Valencia Botto, doctor. D. candidat la Universitatea Emory din Atlanta.

Deși cercetările anterioare au arătat acest comportament la copiii cu vârste cuprinse între patru și cinci ani, noul studiu sugerează că ar putea apărea mult mai devreme, a spus Botto.

„Există ceva specific uman în felul în care suntem sensibili la privirea celorlalți și cât de sistematici și strategici suntem în ceea ce privește controlul acelei priviri”, a spus dr. Philippe Rochat, profesor de psihologie Emory, specializat în dezvoltarea copilăriei și este autorul principal al studiului.

„În partea de jos, preocuparea noastră pentru gestionarea imaginii și reputația este legată de teama de respingere, unul dintre principalele motoare ale psihicului uman”.

Această preocupare pentru reputație își face drum în orice, de la cheltuirea banilor pentru machiaj și branduri de designer până la verificarea câte „like-uri” primim pe o postare pe Facebook.

„Gestionarea imaginilor este fascinantă pentru mine, pentru că este atât de important pentru a fi om”, a spus Botto. „Mulți oameni consideră că frica lor de a vorbi în public este mai mare decât cea de a muri. Dacă vrem să înțelegem natura umană, trebuie să înțelegem când și cum apare baza pentru grija de imagine. ”

Studiul a implicat o serie de experimente cu 144 de copii cu vârste cuprinse între 14 și 24 de luni care au fost încurajați să se joace cu o jucărie robot controlată de la distanță. Într-un experiment, un cercetător a arătat unui copil mic cum să folosească telecomanda pentru a acționa robotul. Cercetătorul atunci fie l-a privit pe copil cu o expresie neutră, fie s-a întors și s-a prefăcut că citește o revistă. Când copilul mic era urmărit, el sau ea a arătat mai multă inhibiție atunci când a lovit butoanele de pe telecomandă decât atunci când cercetătorul se uita la revistă.

Într-un alt experiment, cercetătorul a folosit două telecomenzi diferite atunci când i-a demonstrat jucăriei copilului. În timp ce folosea prima telecomandă, cercetătorul a zâmbit și a spus: „Uau! Nu este grozav? " Și în timp ce folosea a doua telecomandă, cercetătorul s-a încruntat și a spus „Uh-oh! Oops, oh nu! ” După ce l-a invitat pe copil să se joace cu jucăria, cercetătorul din nou fie l-a urmărit pe copil, fie s-a întors spre revistă.

Copiii mici au apăsat butoanele de pe telecomandă, care inițial oferiseră mult mai mult răspunsul pozitiv al cercetătorului în timp ce erau urmăriți. De asemenea, au folosit telecomanda asociată cu răspunsul negativ mai mult atunci când nu au fost urmăriți.

În cel de-al treilea experiment, care a servit drept control, cercetătorul a dat un răspuns neutru de „Oh, wow!” în timp ce demonstrați cum să utilizați cele două telecomenzi. Copiii mici nu mai aleg o telecomandă peste cealaltă, în funcție de faptul dacă cercetătorul îi urmărea.

Experimentul de control a arătat că, în cel de-al doilea experiment, copiii au ținut cont cu adevărat de valorile exprimate de cercetător atunci când au interacționat cu jucăria și, pe baza acestor valori, și-au schimbat comportamentul în funcție de faptul dacă au fost urmăriți, a spus Botto.

În experimentul final, doi cercetători au stat unul lângă celălalt și au folosit o telecomandă. Un cercetător a zâmbit și a dat un răspuns pozitiv: „Da! Jucăria s-a mișcat! ” în timp ce apăsați telecomanda.

Al doilea cercetător s-a încruntat și a spus: „Da! Jucăria s-a mișcat! ” când apăsați aceeași telecomandă. Copilul a fost apoi încurajat să se joace cu jucăria, în timp ce cei doi cercetători au alternat fie cu privirea, fie cu spatele la copil. Au descoperit că copiii erau mult mai predispuși să apese telecomanda atunci când cercetătorul cu răspuns pozitiv se uita.

„Am fost surprinși de flexibilitatea sensibilității copiilor față de ceilalți și de reacțiile lor”, a spus Botto. „Ar putea urmări valorile unui cercetător pentru două obiecte și valorile unui cercetător pentru un obiect. Aceasta întărește ideea că copiii sunt de obicei mai deștepți decât credem. ”

Sursa: Emory Health Sciences