Pentru copiii cu ADHD, mișcarea îmbunătățește învățarea
Dacă doriți ca copiii cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) să învețe, trebuie să li se permită să se deplaseze, potrivit unui nou studiu realizat de cercetătorii de la Universitatea din Florida Centrală (UCF).
Toate mișcările de legare a picioarelor și scaunul scaunului copiilor cu ADHD joacă de fapt un rol major în a-i ajuta să păstreze informațiile și să rezolve sarcini cognitive complexe.
Descoperirile arată că metodele predominante de mult timp pentru a ajuta copiii cu ADHD pot fi greșite.
„Intervențiile tipice vizează reducerea hiperactivității. Este exact opusul a ceea ce ar trebui să facem pentru majoritatea copiilor cu ADHD ", a declarat unul dintre autorii studiului, Mark Rapport, șeful Clinicii de învățare pentru copii de la Universitatea din Florida centrală. „Mesajul nu este„ Lăsați-i să alerge prin cameră ”, dar trebuie să le puteți facilita mișcarea, astfel încât să poată menține nivelul de vigilență necesar pentru activitățile cognitive.”
Studiul are implicații mari asupra modului în care părinții și profesorii ar trebui să se ocupe de copiii cu ADHD, în special cu importanța tot mai mare acordată acum performanței elevilor la testarea standardizată. Descoperirile sugerează că majoritatea studenților cu ADHD ar putea performa mai bine la munca la clasă, teste și teme dacă stau pe mingi de activitate sau biciclete, de exemplu.
Cercetătorii au evaluat 52 de băieți (cu vârste cuprinse între 8 și 12 ani), dintre care 29 au fost diagnosticați cu ADHD. Restul de 23 nu au avut tulburări clinice și au prezentat o dezvoltare sănătoasă.
Fiecare copil s-a angajat într-o serie de sarcini standardizate concepute pentru a-și testa „memoria de lucru”, sistemul pentru stocarea și gestionarea temporară a informațiilor necesare îndeplinirii sarcinilor cognitive complexe, cum ar fi învățarea, raționamentul și înțelegerea.
Participanților li s-a arătat o serie de numere amestecate și o literă care a clipit pe ecranul computerului. Au fost rugați apoi să pună numerele în ordine, urmate de scrisoare. O cameră de mare viteză a înregistrat copiii, iar observatorii au înregistrat fiecare mișcare și și-au concentrat atenția asupra sarcinii.
Din lucrările sale anterioare, Rapport știa deja că mișcarea excesivă găsită la copiii hiperactivi - despre care se credea că este mereu prezentă - este evidentă doar atunci când au nevoie să utilizeze funcțiile executive ale creierului, în special memoria de lucru.
Noua cercetare face un pas important mai departe, arătând că mișcarea servește unui scop.
„Ceea ce am constatat este că atunci când se deplasează cel mai mult, majoritatea dintre ei au performanțe mai bune”, a spus Rapport. „Trebuie să se miște pentru a menține vigilența.”
În schimb, copiii din studiu fără ADHD s-au mișcat mai mult și în timpul testelor cognitive, dar au avut efectul opus prin faptul că s-au comportat mai prost.
Descoperirile sunt publicate în Jurnal de psihologie anormală a copiilor.
Sursa: Universitatea din Florida Centrală
