Nu-mi place grupurile necunoscute de oameni care pot fi învățați
Un nou studiu sugerează că, deși suntem în mod inerent atrași de grupuri familiare de oameni, a ne disgusta pentru grupurile necunoscute pare a fi un comportament învățat.
Descoperirile arată că, până la vârsta de un an, copiii mici preferă deja vorbitorii limbii lor materne, dar nu văd neapărat negativ vorbitorii unei limbi necunoscute, potrivit cercetărilor de la Universitatea British Columbia (UBC).
„Discriminarea și conflictele persistente între culturi i-au determinat pe psihologi să pună la îndoială dacă suntem înclinați în mod natural să ne placă oamenii care sunt asemănători cu noi înșine și să ne displace cei care sunt diferiți sau dacă suntem învățați să simțim așa”, a spus Anthea Pun, studiul autor principal și un student absolvent în departamentul de psihologie al UBC.
„Aceste constatări sugerează că amândouă sunt adevărate: că a-ți plăcea oamenii care sunt asemănători cu noi înșine pare a fi o prejudecată înnăscută, dar să nu-ți placă cei care sunt diferiți este ceva ce probabil învățăm mai târziu”.
Cercetările anterioare au arătat că copiii de trei ani prezintă părtiniri pozitive față de persoanele asemănătoare lor și părtiniri negative față de cei diferiți. În noul studiu, cercetătorii UBC au dorit să se concentreze asupra sugarilor pentru a afla când și cum apar aceste prejudecăți pentru prima dată.
Studiul a implicat șase experimente cu 456 sugari cu vârsta cuprinsă între opt și 16 luni la Science World’s Living Lab, situat la TELUS World of Science din Vancouver. Experimentele au investigat cât de repede s-au obișnuit bebelușii fie cu vorbitori de limbă familiari, fie necunoscuți, care au un comportament prosocial (administrare) sau antisocial (administrare).
Obisnuința măsoară cât durează sugarii să proceseze imagini și sunete. Când informațiile corespund așteptărilor copiilor, atenția scade într-un ritm mai rapid. Prin măsurarea ratei de obișnuință a sugarilor, cercetătorii au reușit să măsoare independent dacă sugarii au format evaluări pozitive sau negative ale persoanelor care vorbesc limbi familiare și necunoscute.
În general, constatările arată că, până la vârsta de un an, sugarii nu numai că se gândesc la vorbitorii limbii lor materne ca fiind buni, dar se așteaptă, de asemenea, să fie prosociali. Copiii au părut surprinși atunci când au observat vorbitorii limbii lor native care se angajează într-un comportament antisocial.
Copiii nu păreau să aibă nicio așteptare pozitivă sau negativă a vorbitorilor unui limbaj necunoscut, totuși, sugerând că negativitatea față de grupuri diferite de a lor este probabil învățată după primul an de viață.
„Acest studiu oferă o perspectivă critică asupra originilor părtinirii grupurilor sociale, permițând cercetătorilor să înțeleagă modul în care pozitivitatea și negativitatea față de grupuri se dezvoltă independent”, a spus dr. Andrew Baron, autor principal al studiului și profesor asociat în departamentul de psihologie al UBC.
Sursa: Universitatea British Columbia
