Muzica aprinde emoții în creier
Edward Large, Ph.D., investigatorul principal al studiului, și Heather Chapin, Ph.D., autorul principal, consideră că studiul lor indică modul în care spectacolele muzicale încarcă centrele emoționale ale creierului și au spus că tehnica lor va duce la noi moduri de a studia răspunsurile la muzică și alți stimuli emoționali.
Cercetătorii au înregistrat mai întâi interpretarea unui muzician expert în Etuda lui Frédéric Chopin în E-Major, Op. 10, nr. 3 pe un pian computerizat (performanța „expresivă”), apoi au sintetizat o versiune a aceleiași piese folosind un computer, fără nuanțele performanței umane (performanța „mecanică”).
Ambele versiuni aveau aceleași elemente muzicale - melodie, armonie, ritm, tempo mediu și intensitate - și ambele au fost înregistrate pe același pian.
Dar numai performanța expresivă a inclus schimbări dinamice în tempo și intensitate, variațiile de performanță pe care pianiștii le folosesc pentru a evoca răspunsuri emoționale. În studiul de ascultare, Large și Chapin au folosit participanți cu o afinitate pentru muzică.
Ei au combinat analiza comportamentală cu neuroimagistica fMRI, o scanare RMN specializată care măsoară schimbarea fluxului sanguin legată de activitatea neuronală din creier, pe măsură ce participanții au ascultat ambele performanțe. Studiul de ascultare a fost realizat în trei părți.
În primul rând, participanții și-au raportat răspunsurile emoționale în timp real, folosind software de calculator specializat. Imediat după ce și-au furnizat evaluările emoționale, au fost plasate în RMN și au fost instruiți să stea nemișcați în scaner cu ochii închiși și au cerut să asculte ambele versiuni ale muzicii fără a raporta răspunsul lor emoțional. Imediat după fMRI, au efectuat din nou atribuirea de evaluare a emoțiilor.
„Am implementat în mod deliberat acești trei pași în studiul nostru pentru a asigura coerența emoțiilor pe care participanții noștri le-au raportat în studiul comportamental cu rezultatele IRMF”, a spus Large.
RMN-ul a servit ca instrument critic pentru a examina ce zone ale creierului s-au „aprins” ca răspuns la muzică. Analiza activității creierului a comparat răspunsurile la performanța expresivă cu răspunsurile la performanța mecanică și răspunsurile ascultătorilor cu experiență cu cele ale ascultătorilor fără experiență. De asemenea, a comparat schimbările de tempo ale performanței cu activările cerebrale ale ascultătorilor în timp real.
Rezultatele acestui studiu au confirmat ipoteza că atingerea umană a unui spectacol expresiv de către un pianist calificat evocă emoție și activitate neuronală legată de recompensă. Mai mult, s-a constatat că ascultătorii cu experiență muzicală au o activitate crescută în centrele de emoție și recompensă ale creierului.
„Ascultătorii noștri cu experiență nu erau muzicieni profesioniști, dar aveau experiențe interpretând muzică, cum ar fi cântând într-un cor sau cântând într-o formație”, a spus Large.
„Datele fMRI sugerează că ascultătorii experimentați obțin o încărcare mai mare din muzică, deși nu putem spune din aceste date dacă activarea neuronală crescută se datorează experienței lor sau dacă acești indivizi caută experiențe muzicale, deoarece obțin o plăcere mai mare din muzică."
Poate cel mai interesant, rezultatele au dezvăluit și activitate neuronală care a urmat nuanțe de performanță în timp real.
Aceste activări au avut loc în rețelele motorii ale creierului, despre care se crede că sunt responsabile pentru urmărirea ritmului muzicii și în sistemul neuronului oglindă al creierului. Sistemul neuronal uman oglindă pare să joace un rol fundamental atât în înțelegere, cât și în imitarea acțiunii. Acest sistem este „declanșat” atunci când cineva observă o acțiune pe care o poate face fiind efectuată de altcineva.
„S-a teoretizat anterior că sistemul neuron oglindă oferă un mecanism prin care ascultătorii simt emoția interpretului, făcând din comunicarea muzicală o formă de empatie”, a spus Large. „Rezultatele noastre tind să susțină această ipoteză.”
Studiul este publicat în jurnal Plus unu.
Sursa: Florida Atlantic University
