Componenta povestirii jocurilor video este benefică

Noi cercetări sugerează că aspectul povestirii jocurilor video oferă beneficii, deoarece îi ajută pe jucători să se angajeze în alegeri semnificative.

În studiu, anchetatorii au descoperit că jocurile video non-violente care valorifică astfel de povestiri au beneficii prosociale. Cercetătorii cred că jocurile pot fi în cele din urmă utile pentru tulburări clinice, cum ar fi autismul.

„Motivația de a vă implica și de a vă bucura de jocuri video corespunde principiilor care se aplică motivației umane în general”, spune Daniel Bormann de la Universitatea din Freiburg.

„De exemplu, francizele de joc de succes oferă jucătorilor un spectru de alegeri semnificative pentru a modela narațiunea și mediul jocului, oferă provocări echilibrate cu atenție sau îi încurajează pe jucători să experimenteze conectivitate socială și interacțiuni sociale semnificative.”

Cercetările au sugerat că satisfacerea acestor nevoi are ca rezultat nu numai o motivație mai mare pentru a juca, ci și o bunăstare sporită și o experiență mai captivantă.

În noul studiu, Bormann și colegul său Tobias Greitemeyer au vrut să vadă dacă povestirea favorizează scufundarea și schimbă modul în care jucătorii sunt capabili să evalueze stările mentale ale altora (numită „teoria minții”).

„Imersiunea”, spune Bormann, „se caracterizează printr-o experiență de care s-ar putea să te bucuri în timp ce vizionezi filmul tău preferat pentru prima dată - senzația de a fi transportat într-un alt timp sau spațiu, ca și cum ai face o călătorie reală sau sentimentul de a fi afectat emoțional de soarta protagonistului. ”

Pentru a testa rolul povestirii în joc, cercetătorii au alocat participanții în mod aleatoriu pentru a juca unul dintre cele două jocuri video. În primul joc Gone Home, jucătorul se strecoară în rolul unei femei americane, ajungând acasă după un an în străinătate.

Jucătorul vine într-o casă goală și trebuie să folosească diverse indicii pentru a-și da seama ce s-a întâmplat cu membrii ei dispăruți ai familiei. Pentru condiția de control, jocul a fost Împotriva Zidului, în care jucătorul trebuie să urce pe un zid infinit interacționând cu cărămizile, într-un mediu suprarealist, dar creat de om. Ca parte a studiului, jocul furnizat nu a furnizat un element narativ în afară de o scurtă descriere a mediului și a obiectivelor.

Pentru jocul bogat în povestiri (Gone Home), cercetătorii au oferit unui grup de participanți instrucțiunile dezvoltatorilor de jocuri și au oferit un al doilea grup de participanți instrucțiuni pentru a înregistra, memora și evalua diferite proprietăți ale jocului.

După 20 de minute de joc, toți participanții au finalizat o sarcină în care au evaluat emoțiile exprimate facial. Cercetătorii au folosit această sarcină pentru a evalua capacitatea jucătorilor de a-i înțelege pe ceilalți stări emoționale (teoria minții). Jucătorii au completat, de asemenea, un sondaj pentru a evalua cantitatea de imersiune și pentru a avea nevoie de satisfacție pe care au experimentat-o ​​în timpul jocului.

Cercetătorii au descoperit că elementele narative ale jocului au contribuit la o experiență de joc video mai captivantă. De asemenea, au descoperit că a fi cufundați în povestea unui joc îi ajută pe jucători să perceapă oportunități pentru alegeri și relații semnificative. Și au descoperit că elementele narative au afectat teoria minții.

Rezultatele studiului au fost publicate în jurnal Științe psihologice sociale și ale personalității.

„Deși efectele referitoare la teoria minții au fost relativ mici, am fost încântați să vedem dovezi inițiale pentru îmbunătățirea pe termen scurt prin intermediul povestirilor în joc”, spune Bormann.

„Foarte important, acest efect a fost specific condiției în care participanții s-au angajat activ în narațiunea jocurilor, în timp ce simpla expunere la jocul video narativ nu a afectat teoria minții, în comparație cu jocul unui joc video neutru.”

Cercetătorii cred că rezultatele sugerează că povestirea în joc contribuie la o experiență mai captivantă și mai satisfăcătoare a jocului video. Jocul promovează, de asemenea, abilități care sunt utile jucătorilor în fiecare zi. Deși trebuie depuse mai multe eforturi pentru a examina aceste efecte, Bormann spune că munca pe termen lung privind narațiunea în jocurile video ar putea oferi oportunități promițătoare.

„Dacă cercetările ulterioare ar putea dezvălui modul în care povestirea în joc afectează exact teoria minții”, spune el, „clinicienii și dezvoltatorii de software ar putea folosi aceste cunoștințe pentru a dezvolta instrumente care să ajute la tratamentul tulburărilor caracterizate de tulburări de interacțiune socială, cum ar fi tulburările autiste. “

Sursa: Sage Publications