Hipervigilența poate duce la agresiune

Un nou studiu sugerează că precauția extremă a ostilității din partea celorlalți poate declanșa un comportament agresiv.

Anchetatorii Universității Duke explică faptul că în cercetările lor au descoperit că hipervigilența la ostilitate la alții dezlănțuie un comportament agresiv la copii.

Studiul longitudinal de patru ani care a implicat 1.299 de copii și părinții lor constată că modelul este valabil în 12 grupuri culturale diferite din nouă țări de pe glob.

Acest model este mai frecvent în unele culturi decât în ​​altele, ceea ce ajută la explicarea de ce unele culturi au probleme de comportament mai agresive la copii decât alte culturi, potrivit studiului.

Constatările, care apar în Lucrările Academiei Naționale de Științe, poate trece dincolo de o problemă a tinerilor, deoarece descoperirea are implicații pentru a aborda nu numai problema comportamentului agresiv la indivizi, ci și pentru o mai bună înțelegere a conflictelor pe scară largă și de lungă durată între grupuri.

Anchetatorii cred că acest proces fundamental poate ajuta la explicarea zonelor de tensiune, precum conflictul arabo-israelian sau conflictele rasiale din Statele Unite.

„Studiul nostru identifică un proces psihologic major care determină un copil să comită violență”, a spus dr. Kenneth A. Dodge, directorul Centrului pentru Politici ale Copilului și Familiei de la Universitatea Duke și autorul principal al studiului.

„Atunci când un copil deduce că este amenințat de altcineva și atribuie faptul că cealaltă persoană acționează cu intenție ostilă, atunci copilul respectiv va reacționa cu agresivitate. Acest studiu arată că acest model este universal în fiecare dintre cele 12 grupuri culturale studiate la nivel mondial. ”

„Cercetările noastre indică, de asemenea, că culturile diferă prin tendințele lor de a socializa copiii pentru a deveni defensivi în acest fel, iar aceste diferențe explică motivul pentru care unele culturi au copii care acționează mai agresiv decât alte culturi”, a spus Dodge.

„Indică nevoia de a schimba modul în care ne socializăm copiii, de a deveni mai binevoitori și mai iertători și mai puțin defensivi. Va face copiii noștri mai puțin agresivi și societatea noastră mai pașnică. ”

Participanții la studiu au fost din Jinan, China; Medellin, Columbia; Napoli, Italia; Roma, Italia; Zarqa, Iordania; tribul Luo din Kisumu, Kenya; Manilla, Filipine; Trollhattan / Vanersborg, Suedia; Chiang Mai, Thailanda; și Durham, N.C., în Statele Unite (care a inclus comunități afro-americane, europene-americane și hispanice). Copiii aveau opt ani la începutul studiului.

Cercetătorii au măsurat nivelurile de comportament agresiv ale copiilor, colectând observații de la copii și mame. De asemenea, copiilor li s-a cerut să răspundă la vinete ipotetice care ar putea implica pe cineva care acționează ostil față de ei - cineva îi lovește din spate și îi determină să pășească într-o baltă de apă, de exemplu.

Pe baza răspunsurilor lor, cercetătorii au evaluat dacă copiii au interpretat actele ambigue ca fiind ostile sau non-ostile și dacă ar transforma un conflict în agresiune. Unii copii din fiecare cultură au prezentat un model obișnuit numit „părtinire atribuțională ostilă”.

Rezultatul în fiecare dintre cele 12 culturi a fost că, atunci când copiii credeau că un act este rezultatul unei intenții ostile, erau mai predispuși să reacționeze agresiv. De fapt, în medie, au fost de cinci ori mai multe șanse să facă acest lucru decât copiii care au acceptat actul ca neostil. Copiii care au dobândit o prejudecată atribuțională ostilă au fost mai predispuși decât ceilalți copii să crească în rata și severitatea comportamentului lor agresiv în cei patru ani de studiu.

Cel mai important, culturile care au avut cele mai mari rate de părtinire atribuțională ostilă, cum ar fi Zarqa, Iordania și Napoli, Italia, au avut, de asemenea, cele mai ridicate rate de comportament agresiv al copiilor. Culturile care au avut cele mai mici rate de părtinire atribuțională ostilă, cum ar fi Trollhättan, Suedia și Jinan, China, au avut, de asemenea, cele mai mici rate de probleme de comportament agresiv ale copiilor.

Descoperirile sugerează că o modalitate cheie de prevenire a comportamentului agresiv atât în ​​cadrul culturii, cât și între culturi poate fi socializarea copiilor pentru a gândi diferit despre interacțiunile lor cu ceilalți.

„Descoperirile indică un nou rid la Regula de Aur”, a spus Dodge. „Nu numai că ar trebui să-i învățăm pe copiii noștri să facă altora așa cum am vrea ca ei să facă cu noi înșine, ci și să ne gândim la ceilalți așa cum am vrea ca ei să se gândească la noi.

„Învățându-i pe copiii noștri să ofere altora beneficiul îndoielii, îi vom ajuta să crească pentru a fi mai puțin agresivi, mai puțin anxioși și mai competenți.”

Sursa: Duke University / EurekAlert