Studiu: fete diagnosticate cu autism cu aproximativ 1,5 ani mai târziu decât băieții
Un nou studiu relevă faptul că fetele cu autism primesc un diagnostic, în medie, cu aproape 1,5 ani mai târziu decât băieții. Acest lucru este probabil din cauză că părinții și clinicienii tind să observe întârzierile lingvistice ca primul semn al autismului, iar fetele din studiu au cunoștințe lingvistice mai avansate în comparație cu băieții, spun cercetătorii.
Constatările sunt publicate în jurnal Cercetarea autismului.
Autorul studiului Dr. Stephen Sheinkopf, profesor asociat de psihiatrie și pediatrie la Brown, a subliniat importanța recunoașterii timpurii.
„Trebuie să ne gândim la modul în care putem îmbunătăți recunoașterea autismului la indivizi - inclusiv multe dintre aceste fete - care nu au același nivel de întârziere a limbajului primar, dar pot avea alte dificultăți în comunicarea socială, jocul social și adaptarea la aspectele sociale. lume ”, a spus el.
„Și pe măsură ce îmbunătățim diagnosticul pentru întreaga gamă de indivizi în primii ani, trebuie să regândim și intervențiile timpurii pentru a ne asigura că sunt concepute în mod adecvat pentru copiii care ar putea avea nevoie de asistență pentru elemente mai nuanțate ale adaptării sociale. Trebuie să rafinăm tratamentele, astfel încât să răspundă nevoilor individuale. ”
Cu sediul la Spitalul Bradley din East Providence, echipa de cercetare din spatele Rhode Island Consortium for Autism Research and Treatment (RI-CART) a înscris mai mult de 20% dintre persoanele de vârstă pediatrică cu autism din Rhode Island. Participanții au fost recrutați din toate regiunile geografice ale statului și, ca parte a studiului, li s-au acordat evaluări riguroase în persoană.
Majoritatea participanților au primit un diagnostic de autism înainte de a intra în studiu (un diagnostic comunitar), iar diagnosticul lor a fost ulterior confirmat de un evaluator în persoană, ceea ce înseamnă că au primit și un diagnostic de cercetare.
Studiul a inclus, de asemenea, persoanele ale căror diagnostice au fost mai puțin clar. De exemplu, unele persoane au primit fie un diagnostic comunitar, fie un diagnostic de cercetare, dar nu ambele. Alte persoane au fost trimise la studiu, dar nu au avut dovezi de autism nici din evaluarea comunității, nici din evaluarea cercetării.
Grupul care a fost diagnosticat mai putin clar reprezinta complexitatea pe care clinicienii o intalnesc zilnic, deci este un esantion realist in acest sens, a spus Sheinkopf. „Această gamă completă de prezentare eterogenă a autismului este mai degrabă unică studiului nostru.”
Cealaltă constatare majoră a studiului a fost că persoanele cu autism prezintă frecvent afecțiuni psihiatrice și medicale care apar simultan.
Aproape jumătate dintre participanți au raportat o altă tulburare de neurodezvoltare, cum ar fi tulburarea de deficit de atenție / hiperactivitate (ADHD) sau dizabilitatea intelectuală; 44,1 la sută au raportat o tulburare psihiatrică; 42,7 la sută au raportat o afecțiune neurologică (convulsii / epilepsie, migrene, ticuri); 92,5 la sută au raportat cel puțin o afecțiune medicală generală și aproape o treime au raportat alte probleme de comportament.
Aceste conditii co-care apar, de asemenea, trebuie sa fie un punct de tratament pentru pacienti, a spus autorul studiului dr. Eric Morrow, profesor asociat de biologie moleculara, neurostiinte si psihiatrie la Universitatea Brown.
"Multe persoane cu autism au nevoie de sprijin pentru provocările psihiatrice și emoționale care sunt răspândite la persoanele care împărtășesc acest diagnostic", a adăugat Sheinkopf. Acestea sunt persoane fizice complicate din punct de vedere clinic, care merită o îngrijire puternică, sofisticată, multidimensională, multidisciplinară.
În viitor, cercetătorii speră că registrul RI-CART va conduce la mai multe studii care vor îmbunătăți viața persoanelor cu autism și a familiilor lor, mai ales că grupul implică în prezent o gamă atât de largă de vârstă a participanților, inclusiv persoane cu vârste de autism. 2 până la aproape 64.
„Având în vedere că autismul este o tulburare de dezvoltare, domeniul trebuie să se concentreze cu adevărat pe studii longitudinale: urmărirea dezvoltării și tranzițiilor oamenilor”, a spus Morrow. „Cred că vom învăța și mai multe atunci când urmărim copiii de la o vârstă fragedă, pe măsură ce se dezvoltă, inclusiv până la maturitate”.
Sursa: Universitatea Brown
