Profesorii antagonici pot împiedica potențialul de învățare al elevilor

Potrivit unui nou studiu publicat în jurnal, profesorii care își opun studenților, chiar și ușor, micșorându-i, arătând favoritism sau criticându-le contribuțiile și eforturile, pot afecta potențialul de învățare al elevilor. Educație pentru comunicare.

Acest lucru este adevărat chiar și atunci când un profesor altfel eficient are o zi proastă; comportamentul dăunător poate distruge percepția elevilor asupra profesorului respectiv, demotivându-i în mod esențial să se descurce bine în clasă.

Pentru studiu, cercetătorii au investigat influența „comportamentului necorespunzător” al profesorilor asupra învățării studenților prin înființarea unui experiment didactic în care aproape 500 de studenți au urmărit un videoclip al unei prelegeri.

Elevii au fost împărțiți în mod aleatoriu în două grupuri: un grup a urmărit o lecție cu antagonism al profesorilor, iar celălalt grup a urmărit o lecție standard fără antagonism. Apoi au răspuns la o serie de întrebări despre conținut, înainte de a finaliza un test cu alegeri multiple.

După compararea scorurilor testelor celor două grupuri, cercetătorii au descoperit că grupul care a urmărit videoclipul cu antagonism al profesorilor a avut rezultate mai slabe decât grupul standard. Scorurile testelor au fost cu până la 5% mai mici pentru cei care au urmărit lecția cu antagonism, deoarece nu le-a plăcut ceea ce învață.

În plus, studenții care erau expuși ostilității profesorilor aveau mai puține șanse să depună la fel de mult efort în învățare și nu erau dispuși să participe la cursurile viitoare predate de acel profesor.

Cercetătorii subliniază că, dincolo de stresul pe termen scurt al antagonismului profesorilor, există și consecințe negative pe termen lung ale acestui comportament necorespunzător al profesorului asupra învățării elevilor.

„Chiar și un ușor antagonism, împreună cu o predare altfel eficientă, îi poate demotiva pe elevi de a se angaja și le poate împiedica oportunitățile de învățare. Deci, chiar și o zi proastă de predare poate distruge percepția elevului asupra profesorului și poate crea un obstacol inutil pentru învățare pentru restul termenului ", a declarat liderul studiului, Dr. Alan Goodboy.

Prin urmare, profesorii ar trebui să fie deosebit de atenți pentru a preveni infiltrația comportamentului negativ în clasă.

„Antagonismul poate intra în săli de clasă în mod neașteptat și brusc, chiar și fără știrea profesorilor înșiși”, a spus Goodboy.

„Prin urmare, trebuie să ne asigurăm că viitorii profesori sunt mai bine echipați pentru a recunoaște când se poate strecura antagonismul, concentrându-ne asupra modului în care se manifestă antagonismul și lucrând la dezvoltarea unor modalități mai pozitive de interacțiune cu elevii, chiar și în perioadele de dezacord.”

Sursa: Taylor & Francis Group