Instruirea virtuală poate reduce anxietatea socială a copiilor
Noi cercetări arată cum tehnologia poate fi utilizată pentru a crea un cadru ideal pentru predarea abilităților copiilor cu anxietate.
Cercetătorii de la Clinica pentru tulburări de anxietate a Universității din Florida Centrală și compania din Atlanta, Virtually Better, au dezvoltat un nou program de simulare computerizat unic, care le permite copiilor să interacționeze cu avataruri care joacă rolul colegilor de clasă, al profesorilor și al unui director.
Simularea, concepută pentru copii cu vârste cuprinse între 8 și 12 ani, permite clinicienilor să joace rolurile avatarurilor în timp ce copiii stau la un computer într-o altă cameră și răspund la situațiile pe care le întâmpină în mod obișnuit.
Copiii practică salutări, oferind și primind complimente, fiind asertivi și punând și răspunzând la întrebări.
„Acești copii vin și spun:„ Nu știu cum să-mi fac un prieten ”, a spus dr. Deborah Beidel, director al clinicii tulburărilor de anxietate și profesor de psihologie la UCF. „Trebuie să le învățăm abilitățile pe care majoritatea oamenilor le învață din a fi în preajma altor oameni.”
Mulți copii sunt nervoși și se încălzesc lent în situații sociale noi, dar cei cu tulburări de anxietate socială au suferință severă care nu dispare, a spus Beidel.
„Dacă o teamă este atât de severă încât împiedică un copil să facă ceva ce ar trebui să facă, cum ar fi să meargă la școală, să joace într-o echipă sportivă, să fie într-un recital de dans, să meargă la petreceri de ziua de naștere sau să se împrietenească, atunci părintele ar trebui să apeleze la un profesionist din domeniul sănătății mintale ”, a spus ea.
UCF a abordat tulburările de anxietate ale copiilor de peste cinci ani. Biedel a condus o clinică a tulburărilor de anxietate care, potrivit lui Beidel, oferă tratamente „standard de aur”.
Clasamentul standard de aur provine din metoda prin care clinica abordează tulburările de anxietate - mai degrabă decât utilizarea medicamentelor sau a altor forme de intervenții invazive, copiii sunt împerecheați cu colegi social confortabili pentru ieșiri în locuri precum piste de bowling, restaurante și terenuri de golf în miniatură.
Noul studiu va extinde opțiunile de tratament la clinică. Noua intervenție este, de asemenea, o metodă mai realistă pentru părinții din majoritatea comunităților. Mulți medici care tratează copii nu au timp sau resurse pentru a recruta copii confortabili din punct de vedere social și pentru a organiza ieșiri regulate.
Ghidarea clienților printr-o simulare în birou poate fi singura soluție fezabilă pentru ei.
Simularea prezintă un cadru școlar realist, conceput cu ajutorul profesorilor de școală elementară. Răspunsurile pre-programate ale colegilor de clasă avatar, care includ o fată drăguță, o fată inteligentă și un agresor - au fost înregistrate de copii pentru a se asigura că limba reflectă modul în care vorbesc.
„Cel mai important lucru este că acest lucru a fost conceput de clinici cu intenția foarte specifică de a ajuta oamenii să se îmbunătățească. Aceasta este marea diferență între acest joc și un joc și nu există nimic de genul acesta pe piață ”, a spus dr. Josh Spitalnick, psiholog clinic cu Virtually Better.
Cele șase caractere și diferitele niveluri de dificultate în simulare permit clinicienilor să proiecteze scenarii adecvate pacienților lor. Scenariile mai provocatoare includ tratarea cu un agresor care cere ca un copil să renunțe la banii ei din prânz.
Dacă procesul inițial merge bine, cercetătorii speră să efectueze un proces de un an cu mai mulți copii. Dacă acest lucru va avea succes, simularea ar putea deveni disponibilă clinicienilor. Programul ar putea fi extins în cele din urmă pentru a include alte setări, cum ar fi locurile de joacă, și pentru a servi alți copii care au nevoie de ajutor pentru îmbunătățirea abilităților sociale.
Programul de 12 săptămâni va începe în această vară și va implica 30 de copii din Florida Centrală cu vârste cuprinse între 8 și 12 ani.
Sursa: Universitatea din Florida Centrală
