Mamele au cel mai greu timp când copiii sunt la școala medie

În timp ce mulți presupun că cei mai impozanți ani pentru mame sunt atunci când copiii lor sunt sugari, noile cercetări au descoperit că anii de școală medie sunt mult mai dificili.

În afară de pubertate, acesta este un moment în care mediul școlar devine mai impersonal, notele academice sunt mult mai publice, popularitatea este căutată, iar eforturile de separare de părinți încep cu seriozitate.

Toate acestea se adaugă la un moment tumultuos pentru copii - precum și pentru mamele care trebuie să le îngrijească și să le îndrume în această perioadă dificilă, potrivit cercetătorilor de la Universitatea de Stat din Arizona.

„Din perspectiva mamelor, există o mulțime de adevăr în zicala:„ Copilași, mici probleme; copii mari, probleme mari ", a declarat profesorul Suniya Luthar din Fundația Universității de Stat din Arizona (ASU). „Îngrijirea sugarilor și a copiilor mici este obositoare din punct de vedere fizic. Dar pe măsură ce copiii se apropie de pubertate, provocările legate de creșterea copilului sunt mult mai complexe, iar miza lucrurilor care merg prost sunt mult mai mari. ”

Luthar și colega ei Lucia Cicolla au studiat peste 2.200 de mame, în mare parte bine educate, cu copii, de la sugari la adulți. Au examinat mai multe aspecte ale bunăstării personale a mamelor, părinților și percepțiilor asupra copiilor lor.

Atunci când se iau în considerare tulburări în ajustarea propriei mame, studiul a arătat „o formă de V inversată în sentimentele de stres și depresie, mamele copiilor de liceu (cu vârsta cuprinsă între 12 și 14 ani) ducându-le în mod constant celor mai slab și mamele sugarilor și copiilor adulți. făcând tot ce este mai bun ”, a spus Luthar.

De ce sunt primii ani ai adolescenței atât de tumultuoși?

„Mai mulți factori se reunesc într-o furtună perfectă”, a spus Luthar. „În primul rând, copiii se confruntă cu pubertatea și tot ce implică acest lucru - hormoni, acnee și schimbarea corpurilor. În al doilea rând, sunt atrași spre experimentarea cu alcool, droguri sau sex.

„De asemenea, fac față tranziției către un mediu școlar relativ impersonal, cu clădiri mari și profesori diferiți pentru fiecare clasă, spre deosebire de siguranța relativă a școlilor elementare mai mici, cu același profesor pe tot parcursul anului”, a continuat ea.

„Performanța lor academică este acum evaluată într-un mod mult mai public decât înainte, la fel ca și talentele lor extrașcolare. În cele din urmă, pe măsură ce se străduiesc să se separe de părinții lor, grupul de semeni capătă o semnificație enormă. Primii adolescenți sunt foarte investiți în a fi populari, dorind cu disperare să se potrivească și să fie admirați de colegii lor. Este mult de rezolvat simultan. ”

Pe măsură ce copiii se luptă să negocieze aceste provocări, la fel fac și mamele lor ca îngrijitori primari.

„Mămicile sunt, în esență, primii care răspund la suferința copiilor și acum trebuie să-și dea seama cum să ofere cel mai bine confort și liniște, deoarece vechile moduri - îmbrățișări, cuvinte iubitoare și povești de culcare - nu mai funcționează”, a explicat Luthar.

„De asemenea, trebuie să meargă pe o linie foarte fină în stabilirea limitelor. Pe de o parte, mămicile își doresc ca copiii lor să fie deschiși în a împărtăși ceea ce fac cu prietenii lor și, pe de altă parte, există adevărata îngrijorare că astfel de schimburi oneste ar putea părea că tolerează tacit comportamente de risc, dacă sunt dezvăluite.

„Deciziile cu privire la ce să permită, unde să trasezi linia, cum să trasezi în mod eficient linia - toate acestea aduc confuzie și chiar frică”, a continuat ea. „Și apoi, bineînțeles, există și durerea, de la disprețul care trage ochii, distanțarea și chiar flagrant, de la același copil care adoră fără echivoc cu doar câțiva ani înainte. Respingerea asta doare - poate răni profund ”.

Luthar și Cicolla citează, de asemenea, alte studii care arată că mamele adolescenților timpurii se confruntă cu propriile provocări de dezvoltare pe măsură ce încep să recunoască scăderea abilităților fizice, a funcționării cognitive și a conștientizării crescute a mortalității. Este, de asemenea, o perioadă în care satisfacția marțială este cea mai scăzută și conflictele cele mai mari.

Toate acestea se adaugă mamelor stresate ale copiilor de gimnaziu, potrivit cercetătorilor.

Luthar sugerează două intervenții care pot reduce la minimum stresul mamelor. Una dintre acestea este diseminarea informațiilor nu doar atunci când copilul intră la școala medie, ci și în anii anteriori, astfel încât să știe ce le rezervă. Al doilea este să ofere sprijin continuu mamelor odată ce copiii lor încep școala gimnazială și continuă până la absolvirea liceului.

„Nu este suficient doar să educăm mamele despre adolescență, ele trebuie să fie realimentate în timp ce își păstoresc copiii în acest timp adesea tumultuos”, a spus Luthar.

„Am învățat că, dacă mamele își păstrează echanimitatea ca părinți și ca indivizi, trebuie să primească îngrijire și îngrijire”, a adăugat ea. „Acest nou studiu arată că în timpul anilor de liceu agitat și mediu - poate mai mult ca niciodată - mamele trebuie să acorde prioritate în mod deliberat primirea regulată a conexiunilor autentice în viața lor de zi cu zi.”

Studiul a fost publicat în Psihologia dezvoltării.

Sursa: Universitatea de Stat din Arizona

FOTOGRAFIE: