Genele influențează efectele pe termen lung ale agresiunii
Copiii în vârstă de școală sunt adesea victime ale agresiunii. În timp ce victimizarea este comună, consecințele sale sunt adesea extrem de grave.
De fapt, recenta moarte suicidă a unui adolescent din Massachusetts i-a determinat pe parlamentarii statului să adopte una dintre cele mai de anvergură legi anti-agresiune din SUA.
Timpul va spune dacă astfel de acțiuni legislative vor diminua suferința fizică sau emoțională în rândul colegilor din școală. Cu toate acestea, o echipă de cercetători de la Duke University și Kings College London au descoperit o variație genetică care moderează dacă victimele agresiunii vor continua să dezvolte probleme emoționale.
Interacțiunile dintre gene și mediul înconjurător sunt o zonă în plină dezvoltare a cercetărilor științifice și un număr tot mai mare de dovezi demonstrează că copiii care sunt victime ale agresiunii sunt expuși riscului de a dezvolta probleme emoționale, inclusiv depresie.
Cu toate acestea, nu toți copiii care sunt agresați continuă să dezvolte astfel de probleme. Dacă o variantă genică ar putea contribui la tulburări emoționale la copiii care sunt hărțuiți este centrul unui studiu raportat în numărul din august 2010 al Jurnalul Academiei Americane de Psihiatrie a Copilului și Adolescenților (JAACAP).
În articolul intitulat „Genul transportatorului de serotonină modifică dezvoltarea problemelor emoționale în rândul copiilor care urmează victimelor agresiunii”, dr. Sugden și colegii raportează concluziile dintr-un eșantion de studiu de 2.232 de gemeni de 5 ani de același sex.
Evaluările vizitelor la domiciliu au fost efectuate în perioada 1999-2000, când copiii aveau 5 ani, iar evaluările ulterioare au fost făcute la vârsta de 12 ani. Copiii au fost evaluați pentru problemele emoționale raportate de mame și profesori folosind Lista de verificare a comportamentului copilului și Formularul de raport al profesorului.
În plus față de interviuri, probele de ADN achiziționate prin tampoane bucale au fost evaluate pentru a determina prezența sau absența variației genetice în curs de investigare.
Cercetătorii au observat că diferențele genetice ale genei 5-HTTLPR, în special genotipul SS, interacționează cu victimizarea agresiunii pentru a exacerba problemele emoționale.
În al doilea rând, puterea acestui răspuns influențat genetic este legată de frecvența experienței de agresiune (adică, interacțiunea dintre gene și mediul înconjurător a fost cea mai puternică pentru copiii hărțuiți frecvent).
În articol, Sudgen și colegii săi afirmă: „Această moderare genetică persistă după controlul problemelor emoționale de previctimizare a copiilor și a altor factori de risc împărțiți de copiii care cresc în același mediu familial”.
Constatările actuale sunt în concordanță cu raportul recent al Benjet și colegii că victimele genotipului SS ale agresiunii relaționale sunt predispuse la depresie.
Acest articol este discutat într-un editorial de Dr. James J. Hudziak și Dr. Stephen V. Faraone în Jurnalul Academiei Americane de Psihiatrie a Copilului și Adolescenților.
Vorbind despre utilizarea studiilor gemene pentru a determina dacă o boală sau o tulburare psihologică poate fi moștenită, Dr. Hudziak și Faraone afirmă: „Aceste modele ne-au mutat mult dincolo de dezbaterile aprinse, dar greșite, despre natură versus hrană. Am aflat că ambele domenii afectează psihopatologia, exercitând efecte care uneori acționează independent unul de celălalt și alteori interactiv, ca atunci când variantele de ADN cu risc îi fac pe unii copii mai susceptibili la apariția bolii. Studiile gemene arată că acțiunea genetică poate fi complexă, cu variante ADN la un locus genetic, uneori acționând aditiv (într-o manieră de răspuns la doză) și uneori cu moduri clasice de moștenire dominante sau recesive. ”
Potrivit doctorilor. Hudziak și Faraone, „studii genetice precum acestea ar putea duce la intervenții de sănătate publică (de exemplu, eforturi mai mari pentru a reduce hărțuirea) care pot reduce prevalența psihopatologiei copiilor”.
Sursa: Elsevier
