Pentru profesori, epuizarea și depresia adesea strâns legate

Un nou studiu a investigat asocierea dintre epuizarea muncii și depresia în rândul profesorilor din școala primară.

Doctorii. Irvin S. Schonfeld de la Colin Powell School for Civic and Global Leadership din Colegiul City din New York și Renzo Bianchi de la Institutul de Psihologie a Muncii și Organizației, Universitatea din Neuchâtel, Elveția, au descoperit o suprapunere semnificativă între condiții.

Cercetătorii au analizat rezultatele sondajului de la 1.386 de profesori din școlile publice, de la pre-K până la clasa a XII-a din Statele Unite în cursul anului universitar 2013-14. Pe baza răspunsurilor lor la o măsură de burnout, profesorii au fost clasificați ca aparținând fie unui grup de burnout, fie fără grup de burnout.

Rezultatele au fost izbitoare, deoarece mai puțin de 1% din grupul fără burnout îndeplinea criteriile pentru diagnosticarea depresiei, în timp ce 86% din grupul burnout îndeplinea aceste criterii.

Cu toate acestea, profesorii din grupul de burnout au fost de aproximativ trei ori mai predispuși să aibă antecedente de depresie și de aproape patru ori mai probabil să ia în prezent medicamente antidepresive.

Profesorii din grupul burnout au fost, de asemenea, de peste două ori mai predispuși să raporteze un istoric de tulburări de anxietate.

Statistic, când epuizarea și depresia au fost tratate ca dimensiuni continue, acestea au fost foarte puternic corelate.

„Scopul nostru nu a fost să determinăm prevalența epuizării sau a simptomelor depresive într-un eșantion reprezentativ de profesori”, au afirmat cercetătorii. „Scopul nostru analitic a fost de a determina măsura în care epuizarea și depresia se suprapun, atât dimensional cât și categoric.”

Articolul apare în Jurnalul de psihologie clinică.

Sursa: City College din New York