Bloguri pentru adolescenți: un lucru bun!
În cadrul anchetei, cercetătorii Universității de Stat din Ohio au studiat 100 de bloggeri adolescenți din întreaga Statele Unite.
Descoperirea că blogurile au fost folosite într-o manieră pozitivă, mai degrabă decât pentru a admite un comportament greșit, a fost o descoperire binevenită.
Acest studiu preliminar sugerează că blogging-ul ar putea fi utilizat terapeutic pentru a ajuta adolescenții cu probleme să se exprime în moduri pozitive, a spus Dawn Anderson-Butcher, profesor asociat de asistență socială în statul Ohio.
Ea și studenții ei au examinat postările de pe site-ul public Xanga (pronunțat „Zanga”) timp de o lună întreagă, pentru a afla dacă adolescenții au bloguit despre comportamente riscante, cum ar fi sărind de la școală, droguri sau relații sexuale.
În numărul curent al Jurnalul de asistență socială pentru copii și adolescenți, raportează contrariul: majoritatea adolescenților din studiu au scris despre comportamente pozitive, cum ar fi studierea, participarea la activități școlare, petrecerea timpului cu familia și mersul la biserică.
„Ne-am uitat la fiecare citat și copiii au scris despre foarte puține comportamente problematice”, a spus Anderson-Butcher.
„Au arătat multă expresie creativă prin poezie, versuri și cântece. A fost foarte interesant - și pentru mine, pozitiv - să văd activitățile tipice de dezvoltare despre care scriau în blogurile lor. ”
Datele blogului din acest studiu au venit din 2007. Xanga este mai puțin popular în rândul adolescenților acum, deoarece majoritatea își „microblogează” activitățile pe Facebook.
Anderson-Butcher a spus că nu poate replica acest studiu pe Facebook, totuși, pentru că, spre deosebire de Xanga, acesta oferă măsuri de siguranță pentru a-i împiedica pe străini să citească profilurile copiilor.
„Este un lucru bun în ceea ce privește viața privată”, a spus ea.
„Înseamnă doar că nu putem accesa datele la fel de liber.”
În timp ce cercetătorii nu au putut ști dacă părinții supraveghează blogurile Xanga utilizate în acest studiu, adolescenții au scris în mod clar intrări pe blog ca mesaje către colegii lor.
Citate din postări tipice pe blog:
- "O.K! Acum încep al patrulea trimestru și sunt atât de speriată b / c, nu am început-o foarte bine în onoruri Geometrie și Biologie și mi-e teamă că nu voi obține o notă bună (A) până la sfârșitul anului anul. Plus finale, așa că sunt atât de moartă. Rugați-mă 4 Guyz! ”
- „Îmi scot dinții de înțelepciune vineri, vreau să vin și să fiu asistenta mea? Putem juca monopol și asculta muzică. Va fi grozav !! ”
- „Tăiește la fiecare1? Tocmai m-am întors de la biserică. Da, a fost atât de interesant. Trebuie să merg la biserică la 5 în loc de 7 în fiecare miercuri, de când cânt la tastatură în trupă. ”
- „Hei, hei, sunt împământat, așa că nu voi putea posta mai mult de o lună. Ne pare rau !!!! O să explic mai târziu. "
Majoritatea postărilor au fost pur și simplu conversații cu prietenii, au descoperit cercetătorii.
„Folosesc blogurile în același mod în care generația mea a folosit telefonul când eram mici. Vorbesc doar, doar acum pot vorbi între ei oricând, oriunde ”, a spus Anderson-Butcher.
Cercetătorii au analizat postările de pe blog și au numărat de câte ori adolescenții au menționat orice comportament bun sau rău.
Printre cele mai frecvente activități pozitive, adolescenții descriși au fost jocurile video (65%); vizionarea la televizor (45 la sută); efectuarea temelor (40 la sută); participarea la lecții, cum ar fi muzică, dans sau arte marțiale (38%); navigarea pe Internet (29%); și participarea la activități bazate pe credință (22 la sută).
Acestea sunt activități tradiționale de dezvoltare a tinerilor la care se angajează copiii în timpul școlii, a spus Anderson-Butcher.
Chiar și cea mai obișnuită plângere a adolescenților - plictiseala (65%) - nu este un lucru atât de rău dacă fac bloguri despre asta în loc să se angajeze în comportamente riscante, a adăugat ea.
„Gândește-te la celelalte lucruri pe care le-ar putea face. Știm că, atunci când copiii se plictisesc, mai ales între orele 15: 00-18: 00, atunci sunt cei mai expuși riscului de a consuma alcool sau de a face sex, de exemplu. Este momentul în care părinții lor lucrează și sunt adesea nesupravegheați. Dar, în schimb, acești tineri au căutat expresia socială prin Xanga ”, a spus ea.
„Deci, acesta este cu siguranță un lucru pozitiv. Își umplu timpul cu aceste rețele sociale. "
Unii adolescenți au postat în Xanga în fiecare zi, în timp ce alții au postat doar o dată sau de două ori în luna utilizată în studiu.
Adolescenții au descris unele sentimente negative, cum ar fi senzația de albastru (30%); senzație de furie (28%); și senzația că nu se potrivesc (22 la sută). S-au plâns că nu vor să-și facă temele (16 la sută) și s-au îngrijorat de obținerea de note proaste (11 la sută).
Foarte puțini au menționat clasa de tăiere (8%); consumul de droguri, alcool sau țigări (6%); sau a face sex (1 la sută).
Anderson-Butcher a subliniat că părinții ar trebui să supravegheze blogurile copiilor lor, probabil făcând din această supraveghere o condiție a blogului. În acest fel, părinții pot observa probleme atunci când vin pe blog.
Sfatul ei: părinții pot urmări microblogurile Facebook ale copiilor făcând parte din cercul lor de „prieteni” de pe Facebook sau solicitând ajutorul unui alt adult de încredere care este „prieten” cu ei.
Ea vede, de asemenea, un potențial pentru asistenții sociali de a sugera blogging-ul ca un instrument pentru a sprijini dezvoltarea în continuare a relațiilor cu adolescenții în cazurile lor, și poate chiar textul ca o modalitate prin care adolescenții să rămână în legătură cu mentorii, antrenorii, lucrătorii de tineret și terapeuții.
„Mă întreb dacă avem o oportunitate de mentorat prin internet, în general. Cu limite adecvate, un adult ar putea trimite un mesaj text unui copil pentru a oferi asistență între întâlnirile în persoană ”.
Sursa: Universitatea de Stat din Ohio
