Noul program de intervenție îi avantajează pe preșcolarii cu depresie
Recent, studiile au arătat că simptomele depresiei clinice pot fi prezente la copiii de până la 3 ani și că aceste simptome pot fi semne timpurii ale unei tulburări de dispoziție în copilărie.
Cu toate acestea, niciun studiu nu a investigat cum să se trateze cel mai bine tulburarea la astfel de copii mici. Mai mult, multe tratamente psihosociale convenționale pentru depresie la adulți și tineri mai în vârstă, cum ar fi terapia cognitiv-comportamentală sau terapia interpersonală, s-ar putea să nu funcționeze bine cu nevoile de dezvoltare ale copiilor foarte mici.
Cu toate acestea, este un fapt stabilit că intervențiile comportamentale foarte timpurii pot avea un impact pozitiv în diminuarea problemelor de conduită și a tulburărilor neuro-dezvoltării, cum ar fi autismul și alte probleme de dezvoltare. Aceste descoperiri sugerează că o intervenție foarte timpurie pentru o tulburare de dispoziție ar putea minimaliza depresia mai târziu în viață.
Pe baza acestor constatări anterioare, Joan Luby, MD, de la Universitatea Washington și o echipă au realizat un studiu pilot preliminar care a comparat o nouă formă de psihoterapie numită Dezvoltarea terapiei interacțiunii părinților-dezvoltarea emoțiilor (PCIT-ED) cu un program psihoeducațional.
PCIT include o abordare practică concepută pentru a consolida relația părinte-copil prin tehnici de joc pozitiv. Părinții sunt instruiți prin proces și li se oferă tehnici de gestionare a nerespectării și comportamentului perturbator. PCIT s-a dovedit deja a fi eficient pentru tratarea tulburărilor perturbatoare la preșcolari. Porțiunea Dezvoltarea emoțiilor a fost adăugată pentru a ajuta părintele să-l ajute pe copil să recunoască emoțiile în sine și în ceilalți și să se ocupe mai bine de emoțiile intense.
Programul de psihoeducare - cursul de control - a educat părinții în grupuri mici despre dezvoltarea copilului. A inclus dezvoltarea emoțională și socială, dar nu a încorporat sesiunile individuale de antrenament sau de practică cu părinții și copiii lor.
Pentru studiu, 54 de preșcolari (în vârstă de 3-7 ani) și părinții lor au fost repartizați aleatoriu fie la PCIT-ED, fie la programul de psihoeducare. Fiecare program a fost realizat pe o perioadă de 12 săptămâni.
La ambele grupuri, simptomele depresiei la preșcolari au scăzut semnificativ după 12 săptămâni. Grupul care a primit PCIT-ED s-a îmbunătățit și în ceea ce privește nivelurile de anxietate, hiperactivitate, probleme de conduită, ostilitate și neatenție, în timp ce grupul de psihoeducare a prezentat îmbunătățiri ale anxietății de separare.
Mai mult, copiii din grupul PCIT-ED au arătat îmbunătățiri în funcționarea executivă și capacitatea sa de a recunoaște și regla emoțiile, în comparație cu grupul de control. Grupul PCIT-ED a prezentat, de asemenea, un stres parental mai scăzut și scăderea depresiei materne, în timp ce grupul de psiho-educație nu.
Rezultatele sugerează că PCIT-ED este potrivit pentru familii și poate fi benefic. Echipa de cercetare concluzionează că este nevoie de un studiu controlat randomizat la scară completă.
Studiul este publicat online înJournal of Child Psychology and Psychiatry.
Sursa: NIMH
