IQ-ul genetic al copilului se poate schimba odată cu educația, mediul
Mediul unui copil este instrumentul critic care permite IQ-ului său genetic să înflorească, potrivit unui nou studiu publicat în jurnal Buletin psihologic.
Cercetătorii spun că descoperirile au implicații semnificative pentru modul în care educăm copiii, al căror IQ moștenit poate crește. Acest lucru este valabil mai ales în timpul copilăriei timpurii, dacă li se oferă tipul corect de stimulare și atenție.
„Influențele genetice nu conduc spectacolul și nici efectele asupra mediului. Este interacțiunea genetic-mediu care este conducătorul de inel ”, a spus dr. Louis Matzel, profesor de psihologie la Școala de Arte și Științe de la Universitatea Rutgers, New Brunswick.
„Educăm copiii în mod greu în această țară. Mergem la licee sărace și încercăm să remediem copiii, ceea ce este un lucru perfect bun de făcut. Dar de multe ori este prea târziu; timpul pentru a ajunge la acei copii este când încep școala, în timp ce inteligența lor este cel mai maleabilă. ”
Cercetarea se bazează pe o revizuire integrativă a studiilor recente privind natura inteligenței umane. Matzel a realizat studiul cu Bruno Sauce, un student absolvent la Școala de Studii Absolvenți din Rutgers.
Oamenii de știință măsoară ereditatea trăsăturilor pe o scară de la 0,0 la 1,0. De exemplu, culoarea ochilor are un scor de ereditate de .99, ceea ce înseamnă că este foarte genetic. Inteligența este de obicei cotată la 0,8, spun cercetătorii. Dar, deși IQ-ul este foarte ereditar, Matzel și Sauce cred că oamenii tind să subestimeze rolul mediului.
„Prin interacțiuni și corelații cu mediul, influențele genetice pot fi exprimate în moduri extrem de diferite, iar influențele de mediu sunt mult mai puternice decât cred mulți oameni de știință”, a spus Sauce.
Foarte important, cercetătorii spun că ereditatea IQ poate fi la fel de mică ca .3 la copiii mici, ceea ce lasă mult spațiu pentru schimbări în IQ. Dar sistemele școlare ignoră adesea această oportunitate, concentrându-se pe creșterea cunoștințelor de memorie în detrimentul gândirii critice. Programele de intervenție nu reușesc adesea să aducă schimbări de durată în mediul copiilor.
Un exemplu este Head Start, programul federal care oferă copiilor cu venituri reduse educație cuprinzătoare, nutriție și servicii de implicare a părinților.
Matzel spune că scorurile IQ ale copiilor din Head Start tind să crească semnificativ în timp ce fac parte din intervenție, dar deseori regresează după ce pleacă - o critică obișnuită a acestor programe. El crede că acest lucru se datorează faptului că stimularea și încurajarea primite în Head Start lipsesc atunci când copilul se întoarce în mediul lor mai restrictiv.
Un alt exemplu este cel al gemenilor identici separați la naștere. Dacă IQ-urile lor sunt aproape identice și au șanse egale în viață, vor fi la fel de inteligenți ca adulții. Cu toate acestea, dacă cineva este lipsit de oportunități, abilitățile sale cognitive vor fi diferite, a spus Matzel. Acest lucru pune în lumină rolul foarte important pe care îl joacă mediul în stabilirea inteligenței individului.
Deci, în timp ce acești gemeni pot avea același echipament mental de bază cu care să înfrunte lumea, gemenii crescuți într-un mediu mai bun pot prospera în timp ce fratele său este frustrat. „Mediul este instrumentul critic care permite echipamentelor noastre genetice să prospere”, spune Matzel.
Sursa: Universitatea Rutgers
