Lecțiile de tambur pot ajuta copiii autiști la școală

FOTO: https://www.eurekalert.org/multimedia/pub/180502.php

Cântând la tobe timp de o oră pe săptămână, poate ajuta copiii autiști să învețe la școală, potrivit unui nou studiu.

Studiul, realizat de cercetătorii de la Universitatea din Chichester și de la Centrul Universitar Hartpury din Anglia, a constatat că abilitatea studenților de a urma instrucțiunile s-a îmbunătățit după 10 săptămâni de tobe, studenții arătând îmbunătățiri semnificative în dexteritate, ritm și sincronizare.

Studiul a mai arătat că capacitatea elevilor de a urma instrucțiunile profesorilor s-a îmbunătățit semnificativ. Tamburul a îmbunătățit, de asemenea, interacțiunile sociale ale copiilor cu alți elevi și membri ai personalului școlii.

Studiul a implicat elevii de la Școala Milestone din Gloucester care au participat la un program de tobe de 10 săptămâni format din două sesiuni de 30 de minute în fiecare săptămână, au explicat cercetătorii.

Studiul este o continuare a cercetărilor întreprinse de academicieni, cunoscut în mod colectiv sub numele de Clem Burke Drumming Project, care include iconarul baterist Blondie și are drept scop demonstrarea valorii instrumentelor muzicale studenților care necesită sprijin educațional suplimentar.

„Acesta este un proiect de cercetare unic și remarcabil, care a demonstrat impactul pozitiv asupra sănătății și bunăstării unui elev în urma practicii de tobe de piatră”, a declarat cercetătorul principal Dr. Marcus Smith, cititor în sport și fiziologie a exercițiilor fizice la Universitatea din Chichester.

„Drummingul rock ca o intervenție puternică pentru persoanele care se confruntă cu tulburări cerebrale, cum ar fi autismul, este fascinant și sunt încântat că se bazează pe munca de pionierat întreprinsă de colegii din proiectul Clem Burke Drumming.”

Profesorii au evaluat schimbările de comportament în cadrul clasei de-a lungul intervenției de timp de 10 săptămâni, cu dovezi preliminare care evidențiază rezultate pozitive, potrivit cercetătorilor.Fiecare lecție a fost susținută de profesori de tobe, folosind truse electronice furnizate de organizații caritabile din Gloucestershire.

Rezultatele preliminare au arătat:

• îmbunătățire vastă a controlului mișcării în timp ce cântați la tobe, inclusiv dexteritate, ritm și sincronizare;
• controlul mișcării a fost, de asemenea, îmbunătățit în timpul efectuării sarcinilor zilnice în afara mediului școlar, inclusiv o capacitate îmbunătățită de concentrare în timpul temelor;
• o serie de schimbări pozitive în comportament în mediul școlar, care au fost observate și raportate de către profesori, cum ar fi o concentrare îmbunătățită și o comunicare sporită cu colegii și adulții.

Cercetătorii au remarcat că sesiunile, care au avut loc la o sală de clasă de agricultură la Hartpury, au fost învățarea și distracția în timp ce cântau la melodii populare.

„Drumming-ul are un amestec unic de activitate fizică, coordonare și muzicalitate, toate despre care se știe că sunt benefice pentru bunăstare”, a spus dr. Steve Draper, decanul cercetării și schimbului de cunoștințe la Hartpury.

„A fost uimitor să privim copiii prosperând și dezvoltându-se la această provocare. Drumming-ul are potențialul de a avea un impact pozitiv asupra unei game largi de oameni. ”

Sursa: Universitatea din Chichester