Noul studiu: Tratamentul precoce ajută autismul

Cercetările emergente sugerează că tratamentul timpuriu pentru copiii cu tulburări ale spectrului autist (ASD) poate îmbunătăți semnificativ comportamentul, stimula comunicarea și îmbunătăți funcția creierului.

Cercetătorii Școlii de Medicină din Yale și-au publicat rezultatele studiului în Journal of Autism and Developmental Disorders.

Cercetătorii Fred Volkmar, MD, Kevin A. Pelphrey, Ph.D. și colegii săi spun că rezultatele studiului sugerează că sistemele cerebrale care susțin percepția socială pot fi îmbunătățite atunci când este administrat un program comportamental de intervenție timpurie.

În studiu, anchetatorii au folosit o tehnică numită tratament de răspuns pivot. Acest tratament include formarea părinților și folosește jocul în metodele sale.

TEA sunt tulburări neurobiologice complexe care inhibă capacitatea unei persoane de a comunica și dezvolta relații sociale și sunt adesea însoțite de provocări comportamentale.

Până de curând, diagnosticul de diagnostic al autismului nu a fost confirmat de obicei până când un copil nu a avut aproximativ trei până la cinci ani. Ca urmare, au fost dezvoltate programe de tratament pentru această grupă de vârstă mai în vârstă.

Astăzi, Volkmar și echipa sa diagnosticează copii de la vârsta de un an.Combinația dintre un diagnostic precoce și apoi aplicarea intervenției de tratament de răspuns pivot a fost revelatoare.

Tratamentul de răspuns pivot, dezvoltat la Universitatea din California-Santa Barbara, combină aspectele de dezvoltare ale învățării și dezvoltării și este ușor de implementat la copiii mai mici de doi ani.

Imagistica funcțională a creierului magnetic a fost utilizată în studiul actual pentru a măsura modificările activității creierului după ce doi copii de cinci ani cu TSA au primit tratament de răspuns pivot.

Co-autor al studiului, Pamela Ventola, Ph.D., a folosit un tratament de răspuns pivot pentru a identifica obiective comportamentale distincte pentru fiecare copil din studiu și apoi a consolidat aceste abilități vizate cu un tratament care implică activități de joc motivațional.

Echipa a constatat că copiii care au primit acest tratament au prezentat îmbunătățiri ale comportamentului și au putut discuta cu alte persoane. În plus, RMN și electroencefalograma au dezvăluit o creștere a activității creierului în regiunile care susțin percepția socială.

Deși concluziile sunt preliminare (de la doi copii), cercetătorii efectuează în prezent un studiu la scară largă a 60 de copii.

Pelphrey a spus că, în timp ce ambii copii din studiul actual au primit același tip de tratament pentru TSA, rezultatele nu au fost omogene, deoarece TSA este o tulburare cu mai multe fațete care are un efect unic asupra fiecărui copil. Unii copii cu ASD funcționează la un nivel mai înalt decât alții, de exemplu.

ASD este o tulburare eterogenă, iar cercetările care vizează înțelegerea tratamentului trebuie să abordeze această eterogenitate, a spus Pelphrey. „Ambii copii din studiul nostru actual au făcut progrese, dar gradul lor de progres și nivelul de competențe la sfârșitul tratamentului au fost distincti”.

Volkmar vede aceste rezultate ca pe un prim pas într-o abordare nouă a planificării tratamentului. „Cercetarea autismului a parcurs un drum lung”, a spus el.

Aceste descoperiri sunt incitante, deoarece arată că intervenția timpurie funcționează în autism.

Sursa: Universitatea Yale