Copiii cu autism pot fi predispuși la jocuri video compulsive
Un cercetător al Universității din Missouri a descoperit că copiii cu ASD folosesc medii bazate pe ecran, cum ar fi televiziunea și jocurile video, mai des decât colegii lor în curs de dezvoltare.
„Mulți părinți și medici au observat că copiii cu TSA sunt fascinați de tehnologie, iar rezultatele studiilor noastre recente susțin cu siguranță această idee”, a spus Micah Mazurek, profesor asistent de psihologie a sănătății și psiholog clinic pentru copii.
„Am constatat că copiii cu ASD petreceau mult mai mult timp jucând jocuri video decât copiii în mod obișnuit în curs de dezvoltare și au mult mai multe șanse să dezvolte modele problematice sau dependente de jocuri video.”
Mazurek a studiat utilizarea mass-media bazată pe ecran la 202 de copii și adolescenți cu TSA și 179 de frați în curs de dezvoltare.
În comparație cu copiii în curs de dezvoltare, cei cu ASD petreceau mai mult timp jucând jocuri video și mai puțin timp pe rețelele de socializare, cum ar fi Facebook. Copiii cu ASD au petrecut mai mult timp uitându-se la televizor și jucând jocuri video decât participând la activități pro-sociale sau fizice.
În schimb, în mod obișnuit, copiii în curs de dezvoltare petreceau mai mult timp pe activități fără ecran decât pe televizor sau jocuri video.
Într-un alt studiu pe 169 de băieți cu TSA, utilizarea problematică a jocurilor video a fost asociată cu comportamente de opoziție, cum ar fi refuzul de a urma instrucțiuni sau angajarea în argumente.
Mazurek spune că sunt necesare cercetări atent controlate pentru a examina aceste probleme în viitor.
"Deoarece aceste studii au fost transversale, nu este clar dacă există o relație cauzală între utilizarea jocurilor video și comportamentele problematice", a spus Mazurek.
„Copiii cu ASD pot fi atrași de jocurile video, deoarece pot fi plini de satisfacții, atrag vizual și nu necesită comunicare față în față sau interacțiune socială.
„Părinții trebuie să fie conștienți de faptul că, deși jocurile video sunt în special întăritoare pentru copiii cu ASD, copiii cu ASD pot avea probleme de a se dezactiva de aceste jocuri.”
Chiar dacă prea mult timp pe ecran ar putea fi dăunător pentru copiii cu TSA, învățarea a ceea ce se bucură copiii cu TSA despre jocurile video ar putea ajuta cercetătorii și clinicienii să dezvolte terapii folosind tehnologia.
„Folosind tehnologii bazate pe ecran, comunicarea și abilitățile sociale ar putea fi predate și consolidate imediat”, a spus Mazurek.
„Cu toate acestea, sunt necesare mai multe cercetări pentru a determina dacă abilitățile pe care copiii cu TSA le-ar putea învăța în mediile de realitate virtuală s-ar traduce în interacțiuni sociale reale.”
Studiul „Utilizarea televiziunii, a jocurilor video și a rețelelor sociale în rândul copiilor cu TSA și fraților care se dezvoltă în mod tipic” va fi publicat într-un număr viitor al Journal of Autism and Developmental Disorders.
„Utilizarea jocurilor video și comportamentele problematice la băieții cu tulburări ale spectrului autismului” a fost publicată în jurnal Cercetări în tulburările de spectru autist.
Sursa: Universitatea din Missouri
