Distrageri digitale ale părinților legate de problemele comportamentale ale copiilor

Cercetările emergente sugerează că, chiar și în cantități mici, întreruperile timpului părinte-copil cauzate de tehnologia digitală sunt asociate cu probleme de comportament ale copilului.

Studiul a fost o revizuire instantanee a legăturii dintre utilizarea tehnologiei părinților și comportamentul copilului. Ca atare, o relație cauză-efect nu poate fi dedusă, deși rezultatele vor alimenta investigații suplimentare.

Părinții atribuie în mod obișnuit comportamentul copilului - fie că este vorba de scânceturi, tantrums sau acțiuni - la factori precum oboseala, foamea sau plictiseala. Cercetătorii se întreabă acum dacă astfel de comportamente negative ar putea fi legate de altceva: părinții petrec prea mult timp pe smartphone-uri sau tablete.

Micul studiu de la Universitatea din Michigan CSS Mott Children’s Hospital și Illinois State University a constatat că utilizarea grea a tehnologiei digitale de către părinți ar putea fi asociată cu probleme de comportament ale copiilor.

Constatările apar în numărul online al revistei Dezvoltarea copilului.

Cercetătorii au analizat sondaje completate separat atât de mame, cât și de tați din 170 de gospodării cu doi părinți.

Mamele și tații au fost întrebați despre utilizarea smartphone-urilor, tabletelor, laptopurilor și a altor tehnologii - și modul în care dispozitivele au perturbat timpul în familie.

Autorul principal Dr. Brandon T. McDaniel descrie în mod creativ întreruperile sau tulburările ca fiind „tehnoferență”, tulburările fiind la fel de simple ca verificarea mesajelor telefonice în timpul mesei, în timpul jocului și al activităților de rutină sau al conversațiilor cu copiii lor.

Deși sunt necesare mai multe cercetări, studiul sugerează că s-ar putea: Chiar și cantități scăzute sau aparent normale de întreruperi legate de tehnologie au fost asociate cu probleme mai mari de comportament al copilului, cum ar fi suprasensibilitatea, temperamentul fierbinte, hiperactivitatea și scânceturile.

„Acesta a fost un studiu transversal, deci nu putem presupune o legătură directă între utilizarea tehnologiei părinților și comportamentul copilului, dar aceste descoperiri ne ajută să înțelegem mai bine relația”, a declarat autorul senior Jenny Radesky, MD, expert în comportamentul copilului și medic pediatru la Mott.

„Este, de asemenea, posibil ca părinții copiilor cu dificultăți de comportament să fie mai predispuși să se retragă sau să se streseze cu tehnologia în timpul perioadelor cu copilul lor”.

Dar, a adăugat ea, „Știm că reacția părinților la copiii lor se schimbă atunci când utilizează tehnologia mobilă și că utilizarea dispozitivelor lor poate fi asociată cu interacțiuni mai puțin decât ideale cu copiii lor.

„Este cu adevărat dificil să comutăm atenția între toate informațiile importante și captivante conținute în aceste dispozitive, cu informații sociale și emoționale de la copiii noștri, și să le procesăm pe amândouă în același timp în același timp.”

McDaniel, care a proiectat și realizat studiul, spune că cercetătorii speră să afle mai multe despre impactul creșterii utilizării tehnologiei digitale asupra familiilor și copiilor.

„Cercetările privind impactul potențial al acestei expuneri rămân cu mult în urmă”, a spus McDaniel, profesor asistent în cadrul Departamentului de Științe ale Familiei și Consumatorilor de la Universitatea de Stat din Illinois.

„Este prea devreme pentru a trage implicații care ar putea fi utilizate în practica clinică, dar constatările noastre contribuie la creșterea literaturii care arată o asociere între o mai mare utilizare a tehnologiei digitale și disfuncționalitatea potențială a relației dintre părinți și copiii lor.”

Părinții din studiu au fost rugați să evalueze cât de problematică era utilizarea dispozitivelor lor personale pe cât de greu le-a fost să reziste la verificarea mesajelor noi, cât de frecvent se îngrijorează în legătură cu apelurile și mesajele și dacă credeau că își folosesc prea mult telefoanele.

Participanții au fost, de asemenea, întrebați cât de des telefoanele, tabletele, computerele și alte dispozitive și-au distras atenția atunci când s-au angajat altfel cu copiii lor.

În medie, mamele și tații au perceput că două dispozitive interferează în interacțiunile lor cu copilul lor cel puțin o dată sau mai multe într-o zi obișnuită. Cu toate acestea, mamele păreau să perceapă utilizarea telefonului lor ca fiind mai problematică decât au făcut-o tații.

Aproximativ jumătate (48 la sută) dintre părinți au raportat întreruperi ale tehnologiei de trei sau mai multe ori într-o zi obișnuită, în timp ce 17 la sută au spus că a avut loc o dată și 24 la sută au spus că s-a întâmplat de două ori pe zi. Doar 11% au declarat că nu au avut loc întreruperi.

Părinții au evaluat apoi problemele de comportament ale copilului în ultimele două luni, răspunzând la întrebări cu privire la frecvența cu care copiii lor se plângeau, se îmbufnau, se frustrau cu ușurință, aveau crăpături sau arătau semne de hiperactivitate sau neliniște.

Cercetătorii au controlat mai mulți factori, cum ar fi stresul parental, simptomele depresive, venitul, educația părinților, precum și calitatea co-parentală (modul în care partenerii de susținere erau reciproc în părinți copilul lor), care s-a dovedit a prezice comportamentul copilului.

Studiul se alătură altor grupuri de cercetare și advocacy care contribuie la o dezbatere mai amplă despre tehnologie și efectul acesteia asupra dezvoltării copilului.

Unele societăți profesionale, precum Academia Americană de Pediatrie și Zero to Three, recomandă timpul de familie „deconectat”. Dar nu au testat dacă reducerea sau schimbarea utilizării tehnologiei digitale în timpul activităților părinte-copil este asociată cu un comportament îmbunătățit al copilului.

McDaniel și Radesky îi sfătuiesc pe părinți să încerce să descopere timpii desemnați pentru a pune la distanță dispozitivele și pentru a concentra toată atenția asupra copiilor lor.

Rezervarea anumitor momente ale zilei sau a unor locații ca fiind fără tehnologie - cum ar fi masa sau timpul de joacă imediat după serviciu - poate ajuta la ameliorarea tensiunilor familiale cauzate de estomparea modernă a lumilor exterioare cu viața de acasă, spun ei.

„Părinții pot găsi beneficii mari dacă sunt conectați la lumea exterioară prin tehnologia mobilă, indiferent dacă este vorba de muncă, de viață socială sau de a ține pasul cu știrile. Poate că nu este realist și nici nu este necesar să interzicem utilizarea tehnologiei toate împreună la domiciliu ”, a spus Radesky.

„Dar stabilirea limitelor îi poate ajuta pe părinți să împiedice smartphone-urile și alte tehnologii mobile să întrerupă timpul de calitate cu copiii lor.”

Sursa: Universitatea din Michigan / EurekAlert