Ajutarea abandonului să se descurce mai bine în viață
Un nou studiu constată că anumite experiențe de viață - de la concedierea unui loc de muncă până la arestare - pot agrava efectele negative ale abandonului școlar.
Dar există intervenții și tratamente care pot îmbunătăți șansele abandonului, potrivit cercetătorilor de la Universitatea Duke.
Publicat în Journal of Adolescent Health, studiul a urmărit 585 de copii cu vârsta cuprinsă între cinci și 27 de ani. S-a analizat factorii care au crescut riscul de abandon școlar al copiilor, modul în care au decurs abandonul școlar mai târziu în viață și ce factori au împiedicat rezultatele negative.
Copiii, dintr-o serie de medii socio-economice, au trăit în Knoxville și Nashville, Tennessee, și Bloomington, Indiana.
Potrivit rezultatelor studiului, până la vârsta de 24 de ani, 14% dintre participanții la studiu au renunțat și nu au primit un GED, comparabil cu statisticile naționale.
Cercetătorii au descoperit că, în comparație cu absolvenții de liceu, abandonul școlar era de trei ori mai probabil să fi fost arestați până la vârsta de 18 ani și de patru ori mai probabil să aibă nevoie de asistență guvernamentală până la vârsta de 27 de ani.
De asemenea, au fost de două ori mai probabil să fie concediați de la un loc de muncă de două sau mai multe ori, să fi consumat droguri în ultimele șase luni și să raporteze o stare de sănătate precară până la vârsta de 27 de ani.
În plus, studiul a constatat că majoritatea abandonului se confruntă cu dificultăți multiple ca adulți. Cercetătorii au descoperit că abandonul școlar era de 24 de ori mai probabil decât absolvenții de liceu să experimenteze patru sau mai multe rezultate negative până la vârsta de 27 de ani.
Cu toate acestea, cercetătorii au descoperit, de asemenea, că riscul acestor greutăți - cum ar fi arestarea, necesitatea asistenței guvernului, concedierea sau sănătatea precară - a scăzut dacă au primit tratament pentru probleme de comportament, emoționale sau de droguri până la vârsta de 24 de ani.
„Aceasta sugerează că tratamentul poate servi drept un punct de cotitură”, a spus cercetătorul principal dr. Jennifer E. Lansford, profesor de politici publice al Universității Duke și membru al facultății Centrului pentru Politici privind Copilul și Familia.
„Ar putea fi mai probabil ca dvs. să ocupați un loc de muncă sau să nu fiți în închisoare. Este o dovadă că aceste tipuri de tratamente pot funcționa ".
Cercetătorii au descoperit, de asemenea, că abandonul a suferit mai multe probleme în viața ulterioară dacă au fost respinși de colegii de clasă din școala primară sau au devenit ei înșiși părinți la o vârstă fragedă.
Cercetătorii sugerează că îmbunătățirea relațiilor de la egal la egal în școlile elementare și reducerea sarcinilor la adolescenți sunt investiții demne și pot contribui chiar la reducerea ratei abandonului școlar.
Sursa: Universitatea Duke
