Jocurile de creier par să îmbunătățească memoria pe termen scurt, nu IQ
Noile cercetări sugerează că programele de formare a creierului ar putea să vă consolideze capacitatea de a ține cont de informații, dar nu vor aduce beneficii tipului de inteligență care vă ajută să argumentați și să rezolvați probleme.
Descoperirile sunt publicate în Științe psihologice.
„Este greu să petreci orice timp pe web și să nu vezi un anunț pentru un site web care promite să-ți antreneze creierul, să-ți fixeze atenția și să îți mărească IQ-ul”, a declarat cercetătorul principal Randall Engle, Ph.D., de la Georgia Institute de Tehnologie.
„Aceste afirmații sunt deosebit de atractive pentru părinții copiilor care se luptă la școală.”
Engle și alții sunt îngrijorați de faptul că reclamele induc în eroare părinții și alți consumatori.
Potrivit lui Engle, afirmațiile se bazează pe dovezi care arată o corelație puternică între capacitatea memoriei de lucru (WMC) și inteligența fluidă generală.
Capacitatea de memorie de lucru se referă la capacitatea noastră de a păstra informațiile fie în minte, fie rapid recuperabile, în special în prezența distragerii. Inteligența generală fluidă este capacitatea de a deduce relații, de a face raționamente complexe și de a rezolva probleme noi.
Corelația dintre WMC și inteligența fluidă i-a determinat pe unii să presupună că creșterea WMC ar trebui să ducă la o creștere atât a inteligenței fluide, dar „aceasta presupune că cele două construcții sunt același lucru, fie că WMC este baza pentru inteligența fluidă”, Engle a spus.
Într-un experiment pentru a valida relația dintre aceste două aspecte ale cunoașterii, Engle și colegii săi au făcut ca 55 de studenți să absolvească 20 de zile de instruire cu privire la anumite sarcini cognitive.
Studenții au fost plătiți în plus pentru îmbunătățirea performanței în fiecare zi pentru a se asigura că au fost implicați în instruire.
Studenții din cele două condiții experimentale s-au instruit fie asupra sarcinilor complexe, care s-au dovedit în mod constant a fi măsuri bune ale WMC, fie pentru sarcini simple.
Cu sarcinile simple, elevii au fost rugați să reamintească elemente în ordinea în care au fost prezentate; pentru sarcini complexe, studenții trebuiau să-și amintească elemente în timp ce efectuau o altă sarcină între prezentările articolelor. Un grup de control instruit pe o sarcină de căutare vizuală care, ca și celelalte sarcini, a devenit din ce în ce mai dificilă în fiecare zi.
Cercetătorii au administrat o serie de teste înainte și după antrenament pentru a măsura îmbunătățirea și transferul învățării, incluzând o varietate de măsuri WMC și trei măsuri de inteligență fluidă.
Rezultatele au fost clare: numai studenții care s-au instruit în sarcini complexe au prezentat transferul către alte sarcini WMC. Niciunul dintre grupuri nu a prezentat niciun beneficiu de formare cu privire la măsurile de inteligență fluidă.
„De peste 100 de ani, psihologii au susținut că abilitatea generală de memorie nu poate fi îmbunătățită, că există o generalizare redusă sau deloc a sarcinilor„ antrenate ”la sarcini„ neinstruite ”, a spus Tyler Harrison, student absolvent și autor principal al lucrării.
„Așa că am fost surprinși să vedem dovezi că măsurile noi și neantrenate ale capacității memoriei de lucru pot fi îmbunătățite cu instruirea pe sarcini complexe.”
Rezultatele sugerează că studenții și-au îmbunătățit capacitatea de a actualiza și menține informații cu privire la mai multe sarcini pe măsură ce au trecut între ele, ceea ce ar putea avea implicații importante pentru multitasking-ul real:
„Această lucrare afectează aproape toată lumea care trăiește în lumea modernă complexă”, a spus Harrison, „dar afectează în mod deosebit persoanele care încearcă să facă mai multe sarcini sau să comute rapid între sarcini complexe, cum ar fi conducerea și vorbirea la telefonul mobil, alternând între conversații cu doi oameni diferiți sau gătit cina și relații cu un copil plâns. ”
În ciuda potențialului impuls pentru multitasking, beneficiile antrenamentului nu s-au transferat la inteligența fluidă. Engle subliniază că simplul fapt că WMC și inteligența fluidă sunt puternic corelate nu înseamnă că sunt aceleași:
"Înălțimea și greutatea la ființele umane sunt, de asemenea, puternic corelate, dar puțini oameni rezonabili ar presupune că înălțimea și greutatea sunt aceeași variabilă", a spus Engle.
„Dacă ar fi, creșterea în greutate te-ar face mai înaltă și pierderea în greutate te-ar face mai scurtă - cei dintre noi care câștigăm și slăbim periodic putem atesta faptul că acest lucru nu este adevărat.”
În timp ce dezbaterea continuă, anchetatorii intenționează să continue această cercetare pentru a înțelege mai bine modul în care antrenarea aspectelor specifice ale cunoașterii poate duce la transferul pozitiv către alte sarcini, atât în laborator, cât și în lumea reală.
Sursa: Association of Psychological Science
