Aplicațiile de citire rapidă vă pot încetini

Zicala că există o aplicație pentru toate rămâne relevantă chiar și atunci când aplicația în sine poate fi contraproductivă.

Cel mai recent exemplu este o aplicație concepută pentru cei aflați în mișcare și presați pentru timp care ar beneficia de un software de citire rapidă care elimină timpul pe care se presupune că îl pierdem mișcând ochii în timp ce citim.

Din păcate, noile cercetări sugerează că mișcările ochilor pe care le facem în timpul lecturii joacă de fapt un rol critic în capacitatea noastră de a înțelege ceea ce tocmai am citit. Așadar, nu aruncați încă cărțile, hârtiile și cititoarele electronice.

Noul studiu este publicat în Științe psihologice, un jurnal al Asociației pentru Știința Psihologică.

„Descoperirile noastre arată că mișcările ochilor sunt o parte crucială a procesului de citire”, spune omul de știință psihologică Elizabeth Schotter, Ph.D., de la Universitatea din California, San Diego, autorul principal al noului studiu.

„Abilitatea noastră de a controla calendarul și succesiunea modului în care preluăm informații despre text este importantă pentru înțelegere.

„Creierul nostru controlează modul în care ochii noștri se mișcă prin text - asigurându-ne că obținem informațiile corecte la momentul potrivit.”

Studiile au arătat că cititorii fac regresii, întorcându-și ochii înapoi pentru a reciti fragmente de text, aproximativ 10-15 la sută din timp; Schotter și colegii săi au testat ipoteza că aceste regresii ar putea fi o componentă fundamentală a înțelegerii citirii.

Cercetătorii au recrutat 40 de studenți pentru a participa la studiu. Elevii au fost instruiți să citească propoziții (afișate pe ecranul unui computer) pentru înțelegere.

Uneori propozițiile erau prezentate normal; alteori, propozițiile au fost prezentate astfel încât un cuvânt a fost mascat cu X de îndată ce participanții și-au îndepărtat ochii de el, ceea ce le-a făcut imposibil să obțină mai multe informații din cuvânt, în cazul în care ar trebui să se întoarcă la el.

Rezultatele au arătat că, în timpul lecturii normale, nivelurile de înțelegere au fost aproximativ aceleași, indiferent dacă elevii au făcut sau nu o regresie.

Aceste rezultate sugerează că facem regresii doar atunci când nu reușim să înțelegem ceva și putem completa lacuna revenind înapoi pentru a privi din nou.

Dar, atunci când cercetătorii au comparat datele din propozițiile normale și propozițiile mascate, au constatat că elevii au prezentat o înțelegere deficitară a propozițiilor mascate, probabil pentru că nu au fost capabili să recitească când ar fi fost de ajutor.

„Când cititorii nu pot da înapoi și nu pot obține mai multe informații din cuvinte și fraze, înțelegerea textului este afectată”, a spus Schotter.

Foarte important, elevii au prezentat deficiențe similare în ceea ce privește înțelegerea pentru propozițiile mascate care erau simple și, de asemenea, pentru propozițiile mai dificile, ambigue, sugerând că regresiile sunt critice pentru înțelegerea citirii peste tot.

Studiul are o relevanță clară pentru noile aplicații care reduc la minimum mișcările ochilor și limitează cantitatea de control pe care cititorii o au asupra secvenței de citire.

Dar, având în vedere cât de integrală este citirea pentru viața noastră de zi cu zi, descoperirile au, de asemenea, o relevanță largă pentru înțelegerea modului în care citim orice bucată de text.

Schotter și colegii săi planifică în prezent experimente de urmărire care aplică o manipulare vizuală similară diferitelor tipuri de propoziții, pentru a investiga în continuare procesul de citire.

Sursa: Asociația pentru Știința Psihologică