Antrenamentul poate îmbunătăți abilitățile spațiale
Capacitatea de a îmbunătăți abilitățile spațiale și dacă durează o astfel de îmbunătățire sau se transferă la noi sarcini a fost discutabilă în comunitatea științifică. În noul studiu, cercetătorii au analizat și agregat 217 de studii publicate privind intervențiile educaționale pentru a îmbunătăți gândirea spațială.
Experții spun că efortul de cercetare este prima analiză cuprinzătoare a studiilor credibile cu privire la astfel de intervenții.
Abilitățile spațiale includ aptitudinea de a îndeplini sarcini precum aranjarea puzzle-urilor.
În cadrul studiului, David Uttal și colegii cercetători de la Northwestern University împreună cu Nora Newcombe, profesor de psihologie la Temple, au analizat studiile care au evaluat capacitatea de a îmbunătăți gândirea spațială.
„Există limitări legate de examinarea studiilor individuale unul câte unul. Ceea ce am găsit atunci când am reunit acest mare corp de literatură despre efectele antrenamentului și l-am analizat a fost un mesaj foarte puternic, a spus Newcombe.
„Oamenii de toate vârstele se pot îmbunătăți la toate tipurile de abilități spațiale prin antrenament, perioadă.”
Anchetatorii cred că rezultatele acestei noi meta-analize afirmă că abilitățile spațiale pot fi îmbunătățite.
Cercetătorii au descoperit că abilitățile spațiale sunt într-adevăr maleabile și că antrenamentul spațial se transferă în alte domenii.
„Descoperirile noastre au implicații semnificative în lumea reală, arătând că instruirea poate avea un impact asupra forței de muncă tehnologice. Cu pregătirea potrivită, mai mulți elevi de liceu vor putea considera ingineria și alte domenii științifice ca o opțiune de carieră ”, a spus Newcombe.
Un exemplu al tipului de antrenament care poate crește abilitățile spațiale este faptul că elevii la fizică folosesc reprezentări tridimensionale.
Jocul video crește și abilitățile spațiale. „Poate că cea mai importantă constatare din această meta-analiză este că mai multe forme diferite de instruire pot avea un mare succes”, spun autorii.
„Speranța noastră este că concluziile noastre cu privire la modul de instruire a abilităților spațiale vor duce în cele din urmă la modalități extrem de eficiente de îmbunătățire a performanței STEM”, a spus Uttal, autorul principal al studiului.
În cadrul analizei, cercetătorii au descoperit că sexul și vârsta nu sunt impedimente pentru învățarea sau îmbunătățirea abilităților spațiale și că chiar și o cantitate mică de instruire poate îmbunătăți raționamentul spațial și poate avea un impact de durată.
Studiul este publicat în Buletin psihologic.
Sursa: Universitatea Templului
