Memoria de lucru menține oamenii în sarcină

Cercetătorii consideră că un nou studiu ajută la explicarea modului în care unii oameni pot continua să lucreze în ciuda evenimentelor străine care îi distrag pe alții.

Folosind memoria computerului ca o analogie cu capacitatea umană, oamenii de știință cred că persoanele cu memorie de lucru redusă (RAM insuficientă) sunt ușor distrase.

Oamenii de știință de la Universitatea din Oregon au studiat 84 de studenți în patru experimente separate. Au descoperit că studenții cu capacitate mare de stocare a memoriei au fost mai capabili să ignore distragerea atenției și să rămână concentrați asupra sarcinilor atribuite.

Investigatorul principal Edward K. Vogel, profesor de psihologie al UO, compară memoria de lucru cu memoria cu acces aleatoriu (RAM) a unui computer, mai degrabă decât cu dimensiunea hard diskului - cu cât este mai mare memoria RAM, cu atât abilitățile de procesare sunt mai bune.

Cu mai multă memorie RAM, a spus el, studenții au fost mai capabili să ignore distragerea atenției. Această noțiune a apărut într - o lucrare din 2005 în Natură de Vogel și colegii din Oregon Visual Working Memory & Attention Lab.

În experimentele cu unele variații ale abordărilor - detaliate în numărul din 8 iulie al Journal of Neuroscience - activitatea creierului elevilor a fost monitorizată utilizând electroencefalografia (EEG) în timp ce studiau imaginile de pe ecranul unui computer, recunoscând o formă cu o componentă lipsă și apoi identificând obiectul după ce acesta sa mutat pur și simplu într-o altă locație sau în mijlocul distragerilor.

Folosind o „sondă irelevantă a sarcinii” - o sclipire de lumină lungă de 50 de milisecunde - Vogel și Keisuke Fukuda, un doctorand al lui Vogel și autor principal, au fost capabili să stabilească unde se concentra exact atenția unui subiect.

Toți subiecții au reușit să identifice rapid și cu exactitate țintele atunci când obiectele s-au deplasat în jurul ecranului, dar pe măsură ce componentele distragătoare au fost adăugate, o anumită precizie a fost menținută, în timp ce alții și-au distras atenția și au alunecat în îndeplinirea sarcinilor atribuite.

Vogel spune repede că descoperirile nu semnifică neapărat probleme pentru o persoană ușor de distras, deși persoanele care își concentrează atenția mai intens tind să aibă o inteligență fluidă mai mare; au scor mai mare la testele de realizare, se descurcă mai bine la matematică și învață limbile a doua mai ușor decât colegii care sunt capturați de întreruperi.

În prezent, Vogel lucrează cu alți cercetători UO pentru a explora dacă cei care se distrag ușor au într-adevăr o latură pozitivă, cum ar fi creativitatea artistică și imaginația.

Noua cercetare, finanțată de National Science Foundation, a redus la zero cortexul prefrontal al creierului - o regiune legată de funcția executivă și sub control pentru asocierea sa cu numeroase tulburări neurologice - și sulul intraparietal (IPS), care este implicat în percepție- coordonarea motorie, inclusiv mișcările ochilor.

IPS, a spus Vogel, acționează ca un sistem de pointer care caută indicii legate de obiectiv și este, probabil, poarta de acces pentru circuitele de memorie din creier.

„Atenția noastră este interacțiunea continuă dintre obiectivele noastre și ceea ce mediul încearcă să ne dicteze”, a spus Vogel. „Adesea, pentru a putea finaliza un comportament complex și important orientat spre obiective, trebuie să putem ignora lucrurile evidente, dar irelevante, cum ar fi reclame care clipesc în jurul unui articol pe care încercați să îl citiți pe ecranul computerului.

„Am constatat că unii oameni sunt foarte pricepuți la captarea atenției, iar alții au dificultăți în a se descurca și sunt cu adevărat susceptibili la stimuli irelevanți”.

Vogel teoretizează că persoanele care se pricep să rămână focalizate au un bun portar, la fel ca un bouncer sau un cumpărător de bilete angajat pentru a permite doar persoanelor aprobate să intre într-un club de noapte sau concert.

Înțelegerea modului de îmbunătățire a componentei gatekeeper, a spus el, ar putea duce la terapii care îi ajută pe oameni să distragă cu ușurință procesarea mai bună a informațiilor permise inițial, mai degrabă decât încercarea de a învăța oamenii cum să forțeze mai multe informații în băncile lor de memorie.

Sursa: Universitatea din Oregon

Acest articol a fost actualizat din versiunea originală, care a fost publicată inițial aici la 7 august 2009.