Cum afectează așteptările lui Brain învățarea
Când învățăm ceva nou, creierul nostru continuă să facă predicții despre mediul nostru, apoi înregistrează dacă aceste ipoteze sunt adevărate.
Un nou studiu a constatat că așteptările noastre în timpul acestor predicții afectează activitatea diferitelor rețele cerebrale.
Neurologii de la Ruhr-Universität Bochum din Germania și-au raportat recent descoperirile în două articole din reviste Cortex cerebral și Journal of Neuroscience.
Neurologii spun că au identificat două regiuni cheie din creier implicate în acest proces. Talamusul joacă un rol central în luarea deciziilor. Pe de altă parte, cortexul insular este deosebit de activ atunci când este clar dacă s-a luat decizia corectă sau greșită.
„Așteptarea în timpul învățării reglează apoi conexiunile specifice din creier și, prin urmare, predicția pentru percepția senzorială relevantă pentru învățare”, a declarat profesorul conf. Dr. Burkhard Pleger de la clinica neurologică a Berufsgenossenschaftliches Universitätsklinikum Bergmannsheil.
Pentru studiul lor, cercetătorii au folosit o sarcină de învățare care se concentrează pe procesul decizional în timpul percepției contactului cu pielea din creier.
„Este ca și cum ai învăța un joc de strategie pe computer folosind un tampon de joc, care oferă feedback senzorial anumitor degete asupra anumitor stimuli”, a explicat Pleger. „Ideea este că un anumit stimul tactil duce la succes și că acest lucru trebuie învățat de la stimulare la stimulare.”
Pentru experiment, 28 de participanți au primit fie stimul tactil A, fie B pe degetul arătător în fiecare probă. Prin simpla apăsare a unui buton, ei au trebuit apoi să prezică dacă stimulul tactil ulterior va fi același sau nu. Probabilitatea de A și B a fost în continuă schimbare, pe care participantul a trebuit să o învețe de la predicție la predicție, au spus cercetătorii.
În timpul testului, activitatea creierului participanților a fost examinată utilizând imagistica prin rezonanță magnetică funcțională (RMN). Cercetătorii au declarat că sunt interesați în special de probele în care participanții și-au schimbat strategia de luare a deciziilor. Apoi au pus întrebarea în ce măsură schimbarea așteptărilor a influențat activitatea creierului.
Pentru cercetători, s-au remarcat două regiuni ale creierului: talamusul și cortexul insular.
Talamusul procesează informații care provin din organele senzoriale sau din alte zone ale creierului și le transmit mai departe cerebrului. Se mai numește poarta către conștiință, potrivit neurologilor.
Folosind imagini de rezonanță magnetică funcționale, cercetătorii au reușit să demonstreze că diferite conexiuni cerebrale între cortexul prefrontal și talamus erau responsabile pentru menținerea unei strategii de învățare sau schimbarea strategiei.
Cu cât sunt mai mari așteptările înainte de decizie, cu atât strategia a fost menținută mai repede și cu atât mai mică este puterea acestor conexiuni, conform concluziilor studiului. Cu așteptări scăzute, a existat o schimbare de strategie și regiunile păreau să interacționeze mult mai puternic între ele.
"Creierul pare a fi deosebit de activ atunci când o strategie de învățare trebuie schimbată, în timp ce este nevoie de mult mai puțină energie pentru a menține o strategie", a remarcat Pleger.
„Până în prezent, talamusul a fost privit ca un comutator. Rezultatele noastre subliniază rolul său în funcții cognitive superioare care ajută la luarea deciziilor în timpul învățării. Deci, talamusul nu este doar o poartă către conștiința senzorială, ci mai degrabă pare să-l lege de procesele cognitive care servesc, de exemplu, la luarea deciziilor. ”
Pe de altă parte, cortexul insular este implicat în percepție, control motor, încredere în sine, funcții cognitive și experiențe interpersonale. Această parte a fost deosebit de activă atunci când un participant și-a luat deja decizia și apoi a aflat dacă are dreptate sau nu, conform concluziilor studiului.
„Diferite rețele ancorate în cortexul insular sunt reglementate de așteptări și, astfel, par să aibă o influență directă asupra percepției senzoriale viitoare”, a spus Pleger.
Sursa: Ruhr-Universität Bochum
Fotografie:
