Monitorizarea echilibrată a utilizării online arată cele mai bune rezultate pentru copii
Într-un studiu privind strategiile parentale și siguranța online a adolescenților, cercetătorii Universității Penn State au găsit dovezi care sugerează că părinții ar trebui să încerce să stabilească o cale de mijloc între a-și păstra adolescenții complet departe de internet și a nu-și monitoriza deloc activitățile online.
„Este o problemă Goldilocks”, a spus Pamela Wisniewski, Ph.D., cercetător postdoctoral în științe și tehnologie a informației.
„Părinții excesiv de restrictivi limitează experiențele online pozitive pe care le poate avea un adolescent, dar părinții excesiv de permisivi nu pun tipurile corecte de cerere copiilor lor pentru a face alegeri bune.”
Medierea activă și monitorizarea comportamentului online, nu regulile generale, pot fi o strategie mai bună.
"Părinții ar trebui să aibă un anumit nivel de monitorizare a utilizării online a adolescenților, dar nu neapărat într-un mod ascuns, deoarece acest lucru poate crea probleme de încredere", a spus Wisniewski.
În mod ideal, părinții ar începe să lucreze cu adolescenții lor pentru a-și orienta dezvoltarea morală în luarea deciziilor cu privire la comportamentul online atunci când copiii lor sunt mici. Cu cât mai devreme, cu atât mai bine, potrivit lui Wisniewski.
„Până la vârsta de 16 sau 17 ani, probabil că este prea târziu pentru a intra și a interveni”, a spus Wisniewski.
Părinții care învață mai multe despre tehnologie își pot îndruma mai bine copiii, potrivit cercetătorilor, care și-au prezentat concluziile la conferința recentă Computer Supported Cooperative Work din Baltimore.
„Analiza noastră sugerează, de asemenea, că nivelul de alfabetizare digitală al părinților își moderează strategiile de mediere”, au remarcat cercetătorii.
„Părinții care știau mai multe despre tehnologie au avut tendința de a se implica mai activ în comportamentele online ale adolescenților, în timp ce părinții care erau mai puțin înclinați din punct de vedere tehnic au avut tendința de a fi mai favorabili restricționării modului în care adolescenții lor s-au angajat cu ceilalți online”.
Cercetătorii au studiat stilurile parentale și strategiile de mediere a 12 perechi de părinți și copiii lor adolescenți, care au variat între 13 și 17 ani. Au intervievat copiii și părinții separat despre activități online, cum ar fi descărcarea ilegală, hărțuirea cibernetică și furtul de identitate.
Cercetătorii au evaluat răspunsurile la 270 de afirmații privind comportamentul moral pe baza unei diagrame comune în șase etape a dezvoltării morale folosite de psihologi. Au analizat, de asemenea, 555 de declarații ale părinților care indicau stilul lor de părinți și mediere, de la autoritare cu mediere activă la indulgente cu mediere redusă.
Majoritatea adolescenților mai tineri erau mai complianți față de părinți - considerați prima etapă a scalei de dezvoltare morală - în timp ce adolescenții mai în vârstă aveau tendința de a lua decizii morale cântărind recompensele și pedepsele personale - o strategie a doua etapă pe scară.
Cercetătorii efectuează în prezent un studiu cu un grup mai mare de părinți și adolescenți. În cele din urmă, aceste studii ar putea ajuta proiectanții de software să creeze software de monitorizare online care îi ajută pe părinți să se angajeze în mod activ cu adolescenții în elaborarea de orientări morale pentru comportamentul online, spre deosebire de impunerea doar a restricțiilor asupra activităților online ale adolescenților.
Sursa: Penn State
