Simptomele ADHD pentru copii afectează relațiile dintre colegi și viceversa
Simptomele tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) la copii mici și respingerea de către colegi tind să se influențeze reciproc, creând un ciclu nefericit, potrivit unui nou studiu longitudinal din Norvegia.
Cu alte cuvinte, copiii mici cu ADHD tind să aibă mai multe dificultăți sociale și mai puțini prieteni, iar această experiență, la rândul său, poate duce la simptome mai puternice ale ADHD, cel puțin în anii mai tineri.
„ADHD prezice relații slabe cu colegii, dar relațiile slabe cu colegii afectează simptomele ADHD, formând, de fapt, un ciclu vicios?” a spus dr. Frode Stenseng, profesor asociat de psihologie la Universitatea Norvegiană de Știință și Tehnologie (NTNU) și autorul principal al studiului.
Am constatat că mai multe simptome ADHD la vârsta de patru ani au prezis o respingere mai mare de către colegi la vârsta de șase ani și, reciproc, că o respingere mai mare a colegilor la vârsta de patru ani a prezis mai multe simptome de ADHD la vârsta de șase ani. Dar aceste efecte au fost mai puțin evidente de la vârsta de șase până la opt ani ”.
Studiul este de interes pentru părinți, profesori și alți practicieni, deoarece subliniază importanța păstrării în minte a aspectelor sociale atunci când se gândesc la originile ADHD la copii, sugerează autorii. În special, ajutarea copiilor cu relațiile dintre colegi în timp ce lucrează cu ei la simptomele ADHD ar putea fi de un mare beneficiu.
Cercetarea a implicat 962 de copii norvegieni la vârsta de patru, șase și opt ani care au luat parte la studiul Trondheim Early Secure efectuat în 2007 și 2008. Mai mult de 99% dintre copii erau de origine etnică occidentală (de exemplu, europeni, americani), 86 la sută dintre părinți locuiau împreună și erau împărțiți în mod egal între băieți și fete.
La vârsta de opt ani, cercetătorii au descoperit că simptomele ADHD erau încă afectate în mod negativ de nivelul de respingere a copiilor la vârsta de șase ani, dar simptomele nu mai aveau un efect negativ asupra funcționării colegilor.
„Cu alte cuvinte”, a spus Stenseng, „simptomele ADHD la preșcolari - adică la copiii de patru ani - pot duce la o respingere mai mare a colegilor mai târziu la școală, iar respingerea timpurie a colegilor poate duce la mai multe simptome ADHD în rândul copiilor care prezintă deja simptome."
„Cu toate acestea, mai târziu, nu am văzut un model care să fie reciproc. În schimb, de la vârsta de șase la opt ani, o respingere mai timpurie mai mare a colegilor era mai probabil să ducă la mai multe simptome ADHD, dar simptomele ADHD la această vârstă ulterioară nu au condus la o respingere mai mare a colegilor.
Constatările au arătat, de asemenea, că mai multe simptome ADHD au fost simultan legate de o respingere mai mare a colegilor la vârsta de patru, șase și opt ani.
Cercetătorii avertizează că studiul lor a fost realizat într-o țară cu sprijin puternic de asistență socială și că, deși eșantionul general a fost mare, numărul copiilor cu multe simptome de ADHD a fost relativ mic. Chiar și așa, rezultatele sugerează valoarea potențială a intervențiilor care vizează atât simptomele ADHD, cât și relațiile de la egal la egal.
„Concluzia este că respingerea colegilor și simptomele ADHD sunt corelate, dar se pot afecta și reciproc în timp”, au spus co-autorul Dr. Jay Belsky, Robert M. și Natalie Reid Dorn, profesor de dezvoltare umană la Universitatea din California , Davis.
Studiul este publicat în jurnal Dezvoltarea copilului.
Sursa: Society for Research in Child Development
