Muzicieni instruiți Excelează atenția, evitând distragerea atenției
Muzicienii instruiți demonstrează un control executiv mai mare al atenției în comparație cu non-muzicienii, potrivit unui nou studiu chilian publicat în jurnal Heliyon. De fapt, cu cât au mai mulți ani de instruire a muzicienilor, cu atât mai bine își controlează atenția.
Descoperirile sugerează că antrenamentul muzical duce la îmbunătățiri pe termen lung a unui mecanism cognitiv care permite indivizilor să fie mai atenți și mai puțin susceptibili de a fi distrăși de stimuli irelevanți în timp ce îndeplinesc sarcini solicitante.
„Studiul nostru a investigat efectele antrenamentului muzical sistematic asupra componentelor principale ale sistemului atențional. Descoperirile noastre demonstrează abilități mai mari de control atențional inhibitor la muzicieni decât la non-muzicieni ", a declarat cercetătorul principal Paulo Barraza, Ph.D., Centrul pentru Cercetări Avansate în Educație, de la Universitatea din Chile din Santiago.
„Muzicienii profesioniști sunt capabili să răspundă mai rapid și mai precis și să se concentreze asupra a ceea ce este important pentru a îndeplini o sarcină și să filtreze mai eficient stimulii incongruenți și irelevanți decât non-muzicienii. În plus, avantajele sunt sporite cu creșterea anilor de formare. ”
Sistemul atențional implică trei subsisteme care sunt guvernate de rețele neuronale distincte: rețele de alertă, orientare și control executiv.
Funcția de alertă este asociată cu menținerea stărilor de pregătire pentru acțiune; funcția de orientare este legată de selectarea informațiilor senzoriale și schimbarea focalizării atenționale; iar funcția de control executiv este implicată atât în suprimarea stimulilor irelevanți, care distrag atenția, cât și în controlul atențional de sus în jos.
Descoperirile arată, de asemenea, o legătură mai puternică între rețelele de alertă și orientare la muzicieni în comparație cu non-muzicieni, derivate posibil din practica deliberată a muzicii.
Pentru studiu, echipa de cercetare a înregistrat răspunsurile comportamentale a 18 pianiști profesioniști și a unui grup de 18 adulți profesioniști non-muzicieni care s-au angajat într-un test de rețea atențională.
Grupul de muzicieni a inclus studenți cu normă întreagă de conservator sau absolvenți de conservator de la Conservatoarele din Universidad de Chile, Universidad Mayor de Chile și Universidad Austral de Chile, cu o medie de peste 12 ani de practică.
„Non-muzicieni” erau studenți sau absolvenți care nu avuseseră lecții formale de muzică și nu puteau cânta sau citi muzică.
Participanții au vizualizat și au oferit feedback imediat cu privire la variațiile de imagine prezentate rapid pentru a-și testa reacțiile. Scorurile medii ale rețelelor de alertare, orientare și executiv pentru grupul de muzicieni au fost de 43,84 milisecunde (ms), 43,70 ms și 53,83 ms; pentru grupul de non-muzicieni, scorurile medii au fost de 41,98 ms, 51,56 ms și respectiv 87,19 ms. Scorurile mai mari arată un control atențional inhibitor mai puțin eficient.
Potrivit anchetatorilor, acesta este primul studiu care testează efectul antrenamentului muzical pe rețelele atenționale, care se adaugă cercetărilor anterioare despre efectul potențial al practicii muzicale asupra dezvoltării abilităților cognitive extra-muzicale.
„Descoperirile noastre despre relația dintre pregătirea muzicală și îmbunătățirea abilităților atenționale ar putea fi utile în domeniile clinice sau educaționale, de exemplu, în consolidarea capacității indivizilor ADHD de a gestiona distracțiile sau dezvoltarea de programe școlare care încurajează dezvoltarea abilităților cognitive prin intermediul practica deliberată a muzicii ”, a declarat co-investigatorul David Medina, B.Med., Departamentul de muzică, Universitatea Metropolitană de Științe ale Educației din Santiago.
„Viitoarele cercetări longitudinale ar trebui să abordeze direct aceste interpretări”, a spus el.
Sursa: Elsevier
