Utilizarea dimensiunii elevului pentru a testa interesul, memoria, atenția

Ochii spun povestea - sau mai exact, dimensiunea elevilor unei persoane poate fi un mod de a măsura interesul cuiva pentru un anumit subiect, potrivit noilor cercetări.

Medicii au analizat dimensiunea și reactivitatea elevului pentru a ajuta la diagnosticarea bolii timp de secole. Poate mai puțin cunoscută este măsurarea efectivă a diametrului elevului pentru a arăta la ce este atentă o persoană.

În vremuri mai recente, „pupilometria” a fost utilizată în psihologia socială, psihologia clinică și la oameni, animale, copii și sugari.

Pupila își schimbă dimensiunea în reacție la lumină. Într-o cameră întunecată, elevii se deschid larg pentru a lăsa să intre mai multă lumină; de îndată ce ieși afară în lumina soarelui, pupilele se micșorează în vârfuri.

Variabilitatea împiedică retina sensibilă, aflată în partea din spate a ochiului, să fie copleșită de lumina puternică.

Ceva similar se întâmplă ca răspuns la stimuli psihologici, potrivit co-autorului studiului, Bruno Laeng, Ph.D., de la Universitatea din Oslo. Când cineva vede ceva la care dorește să acorde o atenție mai atentă, elevul se mărește. Nu este clar de ce se întâmplă acest lucru, a spus Laeng.

„O idee este că, prin extinderea esențială a câmpului de intrare vizuală, este benefic explorării vizuale”, a spus el.

Cu toate acestea funcționează, oamenii de știință psihologi pot folosi faptul că elevii oamenilor se lărgesc atunci când văd ceva care îi interesează. Laeng și colegii săi au folosit dimensiunea elevilor pentru a studia persoanele care au afectat hipocampul, care de obicei provoacă amnezie foarte severă.

În mod normal, dacă le arăți unuia dintre acești pacienți o serie de imagini, atunci ia o scurtă pauză, apoi arată-le o altă serie de imagini, nu știu pe care le-au văzut înainte și pe care sunt noi.

Dar Laeng a măsurat elevii pacienților în timp ce făceau acest test și a constatat că pacienții au răspuns de fapt diferit la imaginile pe care le văzuseră înainte. "Într-un fel, aceasta este o veste bună, deoarece arată că unele dintre creierele acestor pacienți, necunoscute de ei înșiși, sunt de fapt capabile să facă distincția", a spus el.

Cercetătorii consideră că măsurarea elevilor poate fi o metodă eficientă de a studia atenția copiilor. Copiii mici nu vă pot spune la ce sunt atenți.

„Psihologii de dezvoltare au folosit tot felul de metode pentru a obține aceste informații fără a utiliza limbajul”, a spus Laeng. A vedea ceea ce interesează bebelușii poate oferi indicii despre ceea ce sunt capabili să recunoască - diferite forme sau sunete, de exemplu.

Un cercetător ar putea arăta unui copil două imagini una lângă alta și să vadă la care se uită mai mult timp. Măsurarea dimensiunii elevilor unui bebeluș ar putea face același lucru fără a fi nevoie de o comparație.

Această tehnică este într-adevăr o extensie a urmăririi ochilor pentru a determina la ce se uită o persoană. Laeng și coautorii săi speră să-i convingă pe alți oameni de știință psihologici să folosească această metodă în studiile viitoare.

Lucrarea este publicată în Perspective asupra științei psihologice.

Sursa: Asociația pentru Știința Psihologică