Reabilitarea pentru tinerii traumatizați poate obține rezultate mixte, toate sunt mai bune decât nimic

Deși programele de reabilitare psihosocială pentru copii traumatizați tind să varieze mult în ceea ce privește resursele, metodologiile, obiectivele și rezultatele finale, un nou studiu de teză a constatat că cel mai mare factor de diferențiere între rezultatele pozitive și negative apare atunci când se compară copiii reabilitați cu cei care nu au fost supuși. orice reabilitare.

„Diferitele programe de îngrijire a copiilor traumatizați au efecte diferite. Dar principala diferență este între a pune în funcțiune orice program și a nu face nimic ”, a spus cercetătorul Dr. Kumari Thoradeniya de la Universitatea din Gothenburg din Suedia.

Pentru studiu, Thoradeniya a comparat trei programe diferite de reabilitare psihosocială pentru copiii afectați de război în Sri Lanka devastată de război: programul Muditha, operat într-un sat sinhala din districtul Vavuniya; programul Karuna din districtul Batticaloa din provincia de est; și programul Upeksha, tot în districtul Batticaloa.

Programul Muditha a fost inițiat de un călugăr budist când unii copii i-au căutat protecția și îngrijirea. La momentul studiului, existau aproape 80 de copii în acest program, dintre care 90% erau tamili din provincia de nord.

Programul Karuna a fost inițiat în urma cererilor guvernului și a oficialităților neguvernamentale. În 2005, programul a angajat 46 de membri ai personalului, toți având cunoștințe prealabile despre desfășurarea unui program de reabilitare psihosocială, pentru cei 300 de copii tamili aflați în grija lor.

În cele din urmă, programul Upeksha a fost inițiat de un preot catolic care locuia în aceeași zonă devastată de război ca și comunitatea pe care o slujea. Programul a implicat grupuri de 25 de copii tamil și 25 de musulmani și un număr egal de băieți și fete, timp de nouă luni. După nouă luni, a fost selectat un alt grup cu aceeași compoziție.

Studiile de teren pentru teza sa au fost întreprinse în 2005, în care Kumari a folosit interviuri, chestionare și observații pentru a aduna date.Programele au fost, de asemenea, comparate cu un grup de copii care nu fuseseră deloc supuși niciunei reabilitări.

„Nivelurile de impact ale fiecăruia dintre programe au fost diferite din cauza diferențelor lor în obiective, abordări și metodologii, precum și niveluri variate de resurse umane și materiale”, a spus Kumari.

„Cu toate acestea, la compararea copiilor reabilitați cu cei care nu au trecut prin nicio reabilitare, a existat o diferență remarcabilă. Copiii reabilitați au arătat o posibilitate mult mai mare de a deveni cetățeni normali în comparație cu cei care nu au suferit nicio reabilitare. ”

Rezultatele subliniază necesitatea recunoașterii cerințelor de reabilitare psihosocială, deoarece aceasta este intrinsecă dezvoltării personale și sociale pe termen lung.

„Politicile guvernamentale ar trebui să includă sprijin psihosocial pentru victimele războiului și ar trebui să ia în considerare aspecte precum resursele umane locale, consolidarea capacității, îmbunătățirea rezilienței, crearea de rețele, advocacy și coordonarea cu alți actori atunci când abordează bunăstarea psihosocială a unei populații. “

Sursa: Universitatea din Göteborg