Unele jocuri, dar nu prea mult, sunt bune pentru creierul copiilor

Jocurile video pot ajuta copiii și adolescenții să construiască circuite cerebrale mai bune, importante pentru învățare, însă menținerea timpului de joacă limitat este cheia pentru a profita de aceste beneficii, întrucât prea mult joc poate avea efecte dăunătoare, potrivit unui nou studiu publicat în jurnal. Analele Neurologiei.

Descoperirile arată că o oră de joc pe săptămână a fost asociată cu abilități motorii mai puternice și scoruri mai mari de realizare, dar nu s-au găsit beneficii suplimentare pentru copiii care au jucat mai mult de două ore pe săptămână. De fapt, timpul excesiv petrecut pe jocuri video a fost legat de probleme de comportament, conflicte de la egal la egal și abilități sociale mai slabe.

Pentru studiu, cercetătorul Jesus Pujol, MD, al Spitalului del Mar din Spania, și colegii săi și-au propus să investigheze legătura dintre utilizarea săptămânală a jocurilor video și anumite abilități cognitive și probleme legate de conduită. Studiul, care a implicat 2.442 de copii cu vârsta cuprinsă între șapte și 11 ani, a fost realizat într-un efort de a aborda dezbaterea pe termen lung cu privire la beneficiile și riscurile potențiale ale jocurilor video la adolescenți.

Cercetătorii au descoperit că jocul video timp de o oră pe săptămână a fost asociat cu abilități motorii mai bune și scoruri mai mari de realizări în școală, dar nu s-au observat beneficii suplimentare la copiii care s-au jucat mai mult de două ore pe săptămână.

Cercetătorii au descoperit, de asemenea, că timpul săptămânal excesiv petrecut în jocuri a fost în mod constant asociat cu probleme de conduită, conflicte între colegi și abilități sociale reduse, astfel de efecte negative fiind deosebit de proeminente la copiii care au jucat nouă sau mai multe ore de jocuri video în fiecare săptămână.

Cu toate acestea, beneficiile funcției cerebrale ale jocului limitat sunt destul de semnificative. Când echipa de cercetare a analizat scanările de imagistică prin rezonanță magnetică ale creierului unui subgrup de copii din studiu, au descoperit că jocurile erau legate de modificări ale substanței albe a ganglionilor bazali și de conectivitatea funcțională.

„Utilizarea jocurilor de noroc a fost asociată cu o mai bună funcționare în circuitele cerebrale critice pentru învățare bazate pe dobândirea de noi abilități prin practică”, a spus Pujol.

„În mod tradițional, copiii dobândesc abilități motorii prin acțiune, de exemplu în legătură cu sportul și jocurile în aer liber. Cercetările de neuroimagistică sugerează acum că instruirea cu medii virtuale desktop este, de asemenea, capabilă să moduleze sistemele cerebrale care susțin învățarea abilităților motorii. ”

„Jocurile video în sine nu sunt nici bune, nici rele, dar nivelul său de utilizare face acest lucru.”

Sursa: Wiley