Cookie Monster îi ajută pe copii să învețe autocontrolul

Un studiu inovator a stabilit că vizionarea videoclipului Sesame Street cu monstrul Cookie îi poate ajuta pe copii să-și îmbunătățească abilitățile executive.

Deborah Linebarger, profesor asociat la Universitatea din Iowa, a descoperit că, atunci când un grup de preșcolari au urmărit videoclipuri cu Cookie Monster, practicând modalități de a-și controla dorința de a mânca un castron de prăjituri cu ciocolată - copiii au demonstrat un control mai bun al impulsurilor.

„Eu îl vreau”, cântă Cookie Monster într-un videoclip. „Dar eu aștept”.

Linebarger a descoperit că preșcolarii care au vizionat videoclipul Cookie Monster au putut aștepta cu patru minute mai mult decât colegii lor care au vizionat un videoclip fără legătură Sesame Street.

De asemenea, au fost mai capabili să controleze impulsul de a striga numele personajelor și să-și amintească și să repete secvențe numerice mai lungi.

Linebarger consideră că învățarea de a stăpâni aceste abilități de funcționare executivă este esențială pentru pregătirea școlară.

„O situație școlară formală necesită ca copiii să controleze impulsurile, să urmeze instrucțiunile, să tranziteze ușor între activități și să se concentreze asupra informațiilor relevante despre sarcini”, spune ea. „Aceste abilități prezic și alte abilități academice, inclusiv citirea, matematica și știința.”

Linebarger a prezentat rezultatele studiului ei în timpul Conferinței Internaționale de Educație din Londra.

Studiul a implicat 59 de copii preșcolari care au fost recrutați din șase centre de îngrijire a copiilor din și în jurul unui oraș mic din Midwest.

Studiul a implicat un nou curriculum dezvoltat de Sesame Street, care prezintă Cookie Monster și este conceput pentru a preda preșcolarii abilități de funcție executivă, cum ar fi autocontrolul, memoria de lucru și schimbarea vitezelor între activități.

„Acestea sunt abilitățile neacademice care ajută la un succes al copilului la școală”, spune Linebarger. „Ajută copiii să-și gestioneze comportamentul, să stea liniștiți și să acorde atenție.”

Cookie Monster parodizează piesa de succes „I Love It” a Icona Pop în acest videoclip, demonstrând necesitatea de a stăpâni abilitățile de autoreglare prin utilizarea diferitelor strategii în așteptarea pentru a mânca un cookie. Videoclipul a fost folosit cu permisiunea Sesame Street.

Copiilor din studiul Linebarger li s-a prezentat mai întâi unul dintre cele două videoclipuri de cinci minute. Primul a implicat Cookie Monster fiind învățat să asculte, să-și amintească și să-și controleze dorința de a mânca cookie-uri. Al doilea l-a arătat pe Murray fiind condus printr-o serie de indicii pentru a-și da seama unde urmau să viziteze el și micuțul.

După aceea, copiilor li s-au dat DVD-uri pentru a le vedea acasă timp de trei săptămâni, care au urmat aceeași poveste ca primul videoclip pe care l-au vizionat.

Profesorii din grădiniță raportează că mai mult de jumătate dintre copiii care intră în școală suferă de deficite de autocontrol, memorie de lucru și capacitate de adaptare între activități.

Sursa: Universitatea din Iowa