Poate influența obezitatea cunoașterea?
Cercetătorii spun că aceasta este prima dovadă care sugerează că statutul de greutate nu afectează doar cât de repede reacționează copiii la stimuli, ci și impactul asupra nivelului de activitate care apare în cortexul cerebral în timpul monitorizării acțiunii.
„Îmi place să explic monitorizarea acțiunii în acest fel: atunci când tastați, nu trebuie să vă uitați la tastatură sau la ecran pentru a vă da seama că ați făcut o eroare la tastare. Acest lucru se datorează faptului că monitorizarea acțiunii are loc în cortexul prefrontal al creierului ”, a spus profesorul Charles Hillman.
Ca o sarcină de control executiv care necesită organizare, planificare și inhibare, monitorizarea acțiunii necesită ca oamenii să fie computați și conștienți în orice moment în timp ce își procesează comportamentul.
Deoarece aceste procese cognitive de ordin superior sunt necesare pentru succesul în matematică și lectură, acestea sunt corelate cu succesul în școală și cu rezultatele pozitive ale vieții, a spus el.
„Imaginați-vă un copil dintr-o oră de matematică care verifică în mod constant pentru a vă asigura că transportă cifra atunci când adaugă. Acesta este un exemplu ", a adăugat el.
În studiu, oamenii de știință au măsurat răspunsurile comportamentale și neuroelectrice a 74 de copii preadolescenți, jumătate dintre aceștia obezi, jumătate cu o greutate sănătoasă.
Copiii au fost echipați cu capace care înregistrau activitate electroencefalografică și li s-a cerut să participe la o sarcină care prezenta pești orientați spre stânga sau spre dreapta, orientabili previzibil fie în aceeași direcție, fie în direcția opusă.
Copiii au fost rugați să apese un buton bazat pe direcția peștilor de mijloc (adică țintă).
Peștii flancatori fie au arătat în aceeași direcție (facilitând), fie în direcția opusă (împiedicând) capacitatea lor de a răspunde cu succes.
„Am constatat că copiii obezi au fost considerabil mai încet să răspundă la stimuli atunci când au fost implicați în această activitate”, a spus Hillman.
Cercetătorii au descoperit, de asemenea, că copiii cu greutate sănătoasă au evaluat mai bine nevoia lor de a-și schimba comportamentul pentru a evita erorile viitoare.
„Copiii cu greutate sănătoasă au fost mai exacți în urma unei erori decât au fost copiii obezi și, atunci când sarcina a necesitat o cantitate mai mare de control executiv, diferența a fost și mai mare”, a raportat el.
O a doua evaluare a măsurat activitatea electrică din creier „care are loc la intersecția gândirii și acțiunii”, a spus Hillman.
„Putem măsura ceea ce numim negativitate legată de erori (ERN) în modelul electric pe care creierul îl generează după erori. Când copiii au comis o eroare, am putut vedea un răspuns negativ mai mare. Și am constatat că copiii cu greutate sănătoasă sunt mai capabili să regleze în sus procesele neuroelectrice care stau la baza evaluării erorilor. ”
Oamenii de știință din laboratorul Hillman și din alte părți au văzut o legătură între greutatea sănătoasă și rezultatele academice, „dar un studiu ca acesta ne ajută să înțelegem ce se întâmplă. Există cu siguranță diferențe fiziologice în activitatea creierului copiilor obezi și cu greutate sănătoasă.
„Este incitant să poți folosi imagistica funcțională a creierului pentru a vedea modul în care greutatea copiilor afectează aspectele cognitive care influențează și stau la baza realizării”, a spus cercetătorul post-doctoral și coautor Naiman Khan.
Sursa: Colegiul de Științe Agricole, al Consumatorilor și al Mediului al Universității din Illinois
