Copiii ambidextri pot avea mai multe probleme
Un nou studiu sugerează că copiii ambidextri sunt mai predispuși să aibă probleme de sănătate mintală, limbaj și scolastică în copilărie decât copiii dreptaci sau stângaci.
Cercetătorii europeni sugerează că descoperirile lor pot ajuta profesorii și profesioniștii din domeniul sănătății să identifice copiii care sunt deosebit de expuși riscului de a dezvolta anumite probleme.
Aproximativ unul din 100 de oameni este amestecat. Studiul a analizat aproape 8.000 de copii, dintre care 87 erau amestecați și a constatat că copiii cu vârste mixte de 7 și 8 ani aveau de două ori mai multe șanse ca colegii lor dreptaci să aibă dificultăți de limbaj și să aibă performanțe slabe în şcoală.
Când au ajuns la 15 sau 16 ani, adolescenții cu mâini mixte au prezentat, de asemenea, un risc dublu de a avea simptome de tulburare de deficit de atenție / hiperactivitate (ADHD). Era, de asemenea, probabil să aibă simptome mai severe ale ADHD decât omologii lor dreptaci.
Se estimează că ADHD afectează între 3 și 9% dintre copiii și tinerii în vârstă de școală.
Adolescenții au raportat, de asemenea, că au dificultăți mai mari cu limbajul decât cei care erau stângaci sau dreapta. Acest lucru este în concordanță cu studiile anterioare care au legat amestecul cu dislexia.
Se știe puțin despre ceea ce îi face pe oameni cu mâinile amestecate, dar se știe că mana este legată de emisferele din creier. Cercetările anterioare au arătat că acolo unde preferința naturală a unei persoane este de a folosi mâna dreaptă, emisfera stângă a creierului său este mai dominantă.
Unii cercetători au sugerat că caracterul mixt indică faptul că modelul de dominanță nu este cel care se observă de obicei la majoritatea oamenilor, adică este mai puțin clar că o emisferă este dominantă peste cealaltă.
Un studiu a sugerat că ADHD este legat de a avea o funcție mai slabă în emisfera dreaptă a creierului, ceea ce ar putea explica de ce unii dintre studenții cu mâini mixte din studiul de astăzi aveau simptome de ADHD.
Dr. Alina Rodriguez, cercetătorul principal al studiului de la Școala de Sănătate Publică de la Imperial College din Londra, a declarat: „Mântuirea este intrigantă - nu știm de ce unii oameni preferă să folosească ambele mâini atunci când majoritatea oamenilor folosesc unul singur.
„Studiul nostru este interesant, deoarece sugerează că unii copii cu mâini mixte întâmpină dificultăți mai mari la școală decât prietenii lor din stânga și din dreapta. Credem că există diferențe în creier care ar putea explica aceste dificultăți, dar trebuie să existe mai multe cercetări.
Deoarece manevrarea amestecată este o afecțiune atât de rară, numărul copiilor cu mâini mixte pe care am putut să-l studiem a fost relativ mic, dar rezultatele noastre sunt semnificative statistic și clinic. Acestea fiind spuse, rezultatele noastre nu trebuie considerate că toți copiii cu mâini mixte vor avea probleme la școală sau vor dezvolta ADHD. Am constatat că copiii și adolescenții cu mâini mixte prezintă un risc mai mare de a avea anumite probleme, dar am dori să subliniem că majoritatea copiilor cu mâini mixte pe care le-am urmat nu au niciuna dintre aceste dificultăți ”, a adăugat dr. Rodriguez .
Pentru a studia efectele amestecului, Dr. Rodriguez și colegii ei au analizat datele prospective ale unei cohorte de 7.871 de copii din Finlanda de Nord. Utilizând chestionare, cercetătorii au evaluat copiii când au ajuns la vârsta de 7 până la 8 ani și din nou la vârsta de 15 până la 16 ani.
Când copiii aveau vârsta de 8 ani, cercetătorii au cerut părinților și profesorilor să le evalueze abilitățile lingvistice, performanța școlară și comportamentul. Profesorii au raportat dacă copiii au avut dificultăți în citire, scriere sau matematică și au evaluat performanța academică a copiilor ca fiind sub medie, medie sau peste medie.
Părinții adolescenților și adolescenții înșiși au completat chestionare de urmărire la vârsta de 15-16 ani, copiii evaluându-și performanța școlară în raport cu colegii lor și părinții evaluând comportamentul copiilor lor, pe un chestionar care este utilizat pe scară largă pentru a identifica Simptome ADHD.
Studiul este publicat în jurnalul evaluat de colegi Pediatrie.
Sursa: Imperial College London
