Modele „Coachtalk” Smerenie, Speranță, Reflecție

Pentru mulți, următoarele 3 săptămâni sau cam așa vor fi cele mai plăcute perioade ale anului pe măsură ce se va desfășura turneul de baschet NCAA. Șansa ca o echipă Cenușăreasa să avanseze în Finala Patru este întotdeauna prezentă, deoarece formatul câștigător ia toate le permite tuturor calificatorilor o șansă egală.

În timp ce jucătorii ocupă o poziție centrală în timpul unui joc, rolul personalului antrenor, în special al antrenorului principal, a ajuns la statutul de celebritate.

Într-adevăr, indiferent dacă câștigă sau pierde, un rezultat este cert: antrenorii vor urma tipare predictibile în ceea ce spun după meci. Profesorul John Llewellyn din Wake Forest a studiat aceste tipare de ani de zile și îl numește coachtalk.

„Există mult mai multe jocuri decât cifrele de pe tabela de marcaj”, spune Llewellyn, profesor asociat de comunicare.

„Antrenorii sunt chemați să ofere explicații și chiar consolare fanilor lor. Aceste povești sunt acum o parte esențială a jocului. ”

Llewellyn a analizat limbajul profesional al antrenorilor de baschet pentru bărbați din divizia I pentru „Coachtalk”, un capitol din cartea „Studii de caz în comunicarea sportivă”.

Cercetările sale au analizat comentariile post-joc ale unor antrenori legendari precum Bob Knight, Dean Smith, Mike Krzyzewski și Tom Izzo. El a găsit teme recurente pe care le folosesc atât antrenorii câștigători, cât și cei care pierd.

Cea mai consistentă temă cu pierderea antrenorilor este recunoașterea câștigătorului, sau respect, spune Llewellyn.

Antrenorii câștigători au ridicat toate aspectele jocului, rămânând în același timp umili. De asemenea, au întărit valorile tradiționale ale sportului, recunoscând în același timp suferința lor pe tot parcursul sezonului, a spus Llewellyn.

Antrenorii care au pierdut s-au referit la câștigători, oferindu-le în mod subtil fanilor lor o definiție alternativă a câștigului, precum „Este doar o onoare să fii aici”. De asemenea, antrenorii care au pierdut au atribuit rezultatul destinului, recunoscând în același timp că au suferit din cauza pierderii.

Llewellyn subliniază reacția lui Izzo după meciul de campionat din 2000 împotriva Universității din Florida ca un exemplu de exprimare a emoției în contextul umilinței: „Acest lucru este mai copleșitor decât am crezut că ar fi, dacă vreți adevărul”, a spus Izzo reporterilor.

Llewellyn a constatat, de asemenea, că antrenorii care au pierdut sunt în poziția de a justifica hotărârile judecătorești, adesea în ceea ce privește soarta. După pierderea cu 30 de puncte a echipei sale în fața Universității Nevada-Las Vegas în 1990, Mike Krzyzewski al lui Duke a spus: „Am fost cei mai buni din martie. Jocul acesta a fost în aprilie, nu? ”

Llewellyn spune că coachtalk-ul dezvăluie respectul și respectul pe care antrenorii îl au unul față de celălalt și față de lumea socială a atletismului - o lume în care competiția poate fi acerbă. Coachtalk permite, de asemenea, ideea unui „al doilea sezon” în timpul turneului.

„Timpul turneului este o șansă excelentă de rededicație și reînnoire, chiar dacă echipele au jucat 30 de jocuri până când va veni acest„ nou sezon ”, spune Llewellyn.

„Coachtalk este limba folosită de antrenori pentru a genera speranță și a explica rezultatele. Susține cultura sportului. ”

Sursa: Universitatea Wake Forest