Săptămâna școlară de patru zile poate crește scorurile la matematică
Scurtarea săptămânii școlare la doar patru zile pare să crească performanțele matematice ale elevilor de școală elementară, potrivit unui nou studiu realizat de cercetători de la Georgia State University și Montana State University.
Studiul a evaluat impactul unei săptămâni școlare de patru zile asupra rezultatelor elevilor prin compararea scorurilor la clasa a IV-a la testele de lectură la clasa a V-a și clasa a V-a de la Colorado Student Assessment Program (CSAP) cu cele ale studenților care au participat la o săptămână școlară tradițională de cinci zile. .
Constatările au arătat că o săptămână școlară de patru zile a avut un impact pozitiv semnificativ statistic asupra scorurilor de matematică pentru elevii din clasa a cincea. Scorurile de citire nu au fost afectate.
Studiul sugerează că există puține dovezi că trecerea la o săptămână de patru zile ar dăuna realizărilor academice ale elevilor, o constatare importantă pentru districtele școlare americane care caută modalități de a reduce costurile fără a împiedica învățarea.
„Ceea ce m-a interesat în legătură cu rezultatele noastre este că acestea erau complet opuse a ceea ce am anticipat”, a spus Mary Beth Walker, dr., Decanul Școlii Andrew Young de Studii Politice din statul Georgia.
„Ne-am gândit că, mai ales pentru copiii mai mici, din școala primară, zilele mai lungi într-o săptămână școlară mai scurtă le-ar afecta performanțele academice, deoarece atenția lor este mai scurtă. De asemenea, un weekend mai lung le-ar oferi mai multe oportunități de a uita ceea ce învățaseră. ”
În timp ce săptămâna școlară mai scurtă nu a avut un impact măsurabil asupra rezultatelor citirii, „ideea că schimbarea calendarului nu a avut efecte negative am considerat că este un rezultat important”, a spus Walker.
Mai multe districte școlare din SUA au trecut de la programul tradițional de luni până vineri la un program săptămânal de patru zile, ca măsură de economisire a costurilor, pentru a reduce costurile generale și de transport.
Săptămâna școlară de patru zile necesită ca districtele școlare să prelungească ziua școlară pentru a îndeplini cerințele minime de oră de instruire. Cu toate acestea, până acum a existat o lipsă de informații cu privire la faptul că săptămâna școlară de patru zile afectează performanța elevilor, a spus Walker.
Cercetătorii au speculat de ce săptămâna școlară scurtată a afectat pozitiv elevii, dar nu există suficiente date pentru a trage concluzii certe.
„Am crezut că zilele mai lungi ar putea oferi profesorilor posibilitatea de a utiliza diferite tipuri de procese de instruire”, a spus Walker. „Am speculat, de asemenea, că o săptămână școlară de patru zile a scăzut absenteismul, astfel încât studenții care au avut programări sau evenimente la medicul dentist ar putea să-i amâne până vineri și să nu rateze școala. Ne-am gândit că ar putea exista mai puțin absenteismul profesorilor.
„Propoziția mea personală este că profesorilor le-a plăcut atât de mult - au fost atât de entuziaști cu privire la săptămâna de patru zile - au făcut o treabă mai bună. Există unele dovezi în alte studii privind munca că săptămânile de lucru de patru zile sporesc productivitatea. "
Walker remarcă faptul că constatările se aplică numai în districtele școlare mai mici și mai rurale. Ea ar trebui să facă studii suplimentare pentru a înțelege efectele asupra districtelor școlare urbane.
Cercetarea este publicată în jurnal Educație, finanțe și politici.
Sursa: Georgia State University
